17.1 磁是什么 学案 2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

2023-2024学年第一学期九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 课题：17.1 磁是什么 学习目标 1.通过实验，了解物质的磁性。 2.知道磁体有两个磁极。 3.通过实验，感知物质的磁性和磁化现象，通过调查了解磁性材料在生活中的用途。 4.通过实验，知道磁体周围的磁场分布。 5.会用磁感线描述磁场。6.知道地磁场。 重点 磁体的吸铁性和指向性，磁极间的相互作用，磁场的描述方法。 难点 磁场、磁感应线的概念。会用磁感线描述磁场 新课学习 纠错与归纳 自主学习 --、磁现象1. 磁极:任何磁体都有 磁极，分别是 和 2. 磁极间的相互作用:同名磁极相互 异名磁极相互 3. 磁化:原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出 的过程。 4.铁磁性物质:能被 的物质，如铁、钴、镍等。 二、磁场 1.磁体周围存在 _， 它是一种看不见、摸不着，但实际存在的物质。2. 磁体之间的相互作用就是通过 发生的。 3.磁感线。(1)磁感线:形象描述磁场的某些特征和性质的带有 的曲线。它是被人为引人的，并不是实际存在的。 (2)方向。①磁体外部，磁感线从 发出，最后回到 ②磁感线上的箭头方向由 指向 ③磁场方向:磁感线上任何点的切线方向，也是放在该点小磁针静止时 极的指向。(3)磁场强弱用 反映。磁感线分布越密的地方，磁场越 ，磁感线分布越疏的地方，磁场越 三、地磁场 1.地球周围存在着磁场，地磁北极在地理 附近，地磁南极在地理 附近。2. 应用:指南针导航、海龟洄游、信鸽飞翔等。 合作探究 活动探究（一）【学生实验】用磁铁吸引身边的小物体，你观察到的现象 实验表明：磁性 。 演示条形磁铁对铁进行吸引，观察磁铁的不同部位所吸铁屑的多少。 问题：磁铁的不同部位，对铁的吸引力是一样的吗？ 实验表明：_____________________________________________________. 3.磁体的指向性： 演示把一个条形磁体用细线悬挂起来，发现它的一端总是指南，另一端总是指北。于是人们根据这个现象，将磁体的两极进行命名：南极：磁体静止时指南的那一端叫做南极（ 极） 北极：磁体静止时指北的那一端叫做北极（ 极） 〖介绍指南针〗指南针就是一个小磁针。它是我国的四大发明之一； 4.磁极间的相互作用 演示：把两块条形磁体的不同磁极互相靠近，观察到的现象： 。 实验表明：同名磁极相互_____，异名磁极相互_____。 应用：检验物体是否是磁体的又一方法。 5.磁化:__________________________________________________. 问题：条形磁体是钢做的，原来没有磁性，怎样使它现在具有了磁性呢？ 演示钢针原来没有磁性，在磁铁上按一定的方向摩擦几下，它就具有了磁性，能单独吸引一些小的别针。 活动探究（二）、磁体的周围有什么 1. 磁场 实验：把磁针拿到条形磁体的附近 你观察到的现象： 实验表明：： 提问：磁体和磁针之间的力是通过什么发生的？ 回答下列问题：（1）什么叫磁场 （2）磁场的基本性质是什么 2.磁感线 实验：磁场的方向 在条形磁体的附近放置一些小磁针，观察小磁针N极的指向 在蹄形磁体的附近放置一些小磁针，观察小磁针N极的指向 实验现象： 实验结论： 在一块玻璃板上均匀地撒一些铁屑，然后把玻璃板放