八月桂花遍地开 大枣（教学设计）苏少版（2012）音乐三年级上册

苏少版音乐三年级上册《八月桂花遍地开 大枣》教学设计 一、教材分析 《八月桂花遍地开》是一首具有浓厚地方特色的歌曲，采用民间音调创作而成。歌曲以明快活泼的旋律，富有特色的衬词，表现了人们在欢度佳节时的喜悦心情。歌曲的衬词丰富，节奏明快，具有很浓的地方特色。特别是切分音的运用，使歌曲显得轻快、活跃。 二、教学目标 1.认知目标：让学生掌握《八月桂花遍地开》的旋律和歌词，理解歌曲所表达的主题思想。 2.技能目标：通过学唱歌曲，培养学生的音乐记忆力和表现力；通过模仿和创编动作，锻炼学生的身体协调性和创造力。 3.情感目标：通过学唱歌曲和参与音乐活动，让学生感受音乐的快乐，培养对祖国和家乡的热爱之情。 三、教学重点 1.准确掌握歌曲的旋律和节奏，能够流畅地演唱歌曲。 2.理解歌曲的主题思想，能够用歌声表达出对祖国和家乡的祝福和赞美之情。 四、教学难点 1.歌曲中的音准和节奏把握，特别是切分音部分。 2.在歌唱过程中保持声音的纯净和稳定，避免喊叫或过度用力。 五、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1.教师播放一段欢快的背景音乐，引导学生想象中秋佳节的喜庆场景。提问学生：“你们知道现在是什么季节吗？”引导学生回答出秋天。继续提问：“在秋天这个收获的季节里，你们想到了哪些特色食物？”引导学生回答出桂花和大枣等。教师总结：“今天我们要学习的歌曲就是以桂花和大枣为主题的《八月桂花遍地开 大枣》。”同时，教师展示歌曲的曲谱和歌词，让学生初步了解歌曲的内容和结构。 2.教师播放《八月桂花遍地开 大枣》的伴奏音乐，引导学生跟随音乐节奏自由律动身体，感受音乐的节拍和旋律特点。通过自由律动，激发学生的学习兴趣和参与热情，为后续的学习做好铺垫。 （二）学唱歌曲（15分钟） 1.教师完整地范唱一遍歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏特点。要求学生认真聆听并注意模仿教师的演唱方式。 2.教师逐句教唱歌曲，先教唱旋律部分，再教唱歌词部分。在教唱过程中，教师要注意纠正学生的音准和节奏问题，引导学生用自然、流畅的声音演唱歌曲。同时，教师还可以通过手势和表情来帮助学生更好地理解和表现歌曲的情感。 3.学生跟随教师的伴奏逐句学唱歌曲，直至能够完整地演唱整首歌曲。在学唱过程中，教师要鼓励学生大胆尝试和表现，不怕出错，勇于改正。同时还要注意培养学生的合作意识和团队精神，让学生在互相帮助中共同进步。 4.教师组织学生进行小组练习和表演比赛等活动形式来巩固所学内容并提高演唱水平等能力；同时还可以邀请其他班级的同学来观看表演并互相交流学习心得等经验分享活动来增强学生的自信心和表现力等综合素质培养；最后教师还可以根据学生的实际情况进行针对性的指导和评价来促进学生的全面发展。 （三）拓展延伸（10分钟） 1.教师引导学生思考并讨论：“这首歌曲表达了怎样的情感？”引导学生思考并分享自己的想法；同时还可以让学生通过表演、绘画等方式来表达自己对歌曲的理解和感受等情感态度价值观培养；最后教师还可以将学生的作品进行展示和交流来增强学生的自信心和归属感等综合素质提升。 （四）课堂小结（5分钟） 2.教师对本节课的学习内容进行总结回顾：“今天我们学习了《八月桂花遍地开 大枣》这首歌曲，通过学唱和参与音乐活动我们感受到了音乐的快乐和美好；同时我们还了解了桂花的文化意义以及大枣的营养价值等知识。希望大家在今后的学习和生活中能够继续关注音乐的学习和欣赏，培养自己的音乐审美能力。” 3.布置课后作业：请学生回家后与家人一起分享今天学到的歌曲！ 学科网（北京）股份有限公司 $$