《竖笛练习（五）》（教案）-苏少版音乐三年级上册

苏少版音乐三年级上册《竖笛练习（五）》教学设计 一、教材分析 《竖笛练习（五）》是苏少版音乐教材三年级上册中的一节竖笛练习课。本课旨在通过一系列的竖笛练习活动，提高学生的竖笛演奏技巧，同时培养学生的音乐审美能力和团队合作精神。本课将竖笛演奏与音乐欣赏、歌唱、舞蹈等元素相结合，使学生在多元化的学习活动中感受音乐的魅力。 二、教学目标 1.认知目标：学生能够掌握本课的竖笛演奏技巧，包括手指的灵活运用、音色的控制、节奏感的把握等。 2.技能目标：通过本课的学习，学生能够熟练地演奏《小星星》、《欢乐颂》等简单的乐曲，提高自己的演奏技能和表现力。 3.情感目标：通过演奏和欣赏音乐作品，培养学生的音乐审美情趣，激发学生对音乐的兴趣和热爱。 4.合作目标：培养学生的团队合作精神，让他们在共同的学习活动中互相学习、互相帮助。 三、教学重点 1.掌握本课的竖笛演奏技巧，包括手指的灵活运用、音色的控制、节奏感的把握等。 2.能够熟练地演奏《小星星》、《欢乐颂》等简单的乐曲。 四、教学难点 1.掌握手指的灵活运用，尤其是高音区的演奏技巧。 2.在演奏中准确把握节奏感，使音乐作品流畅、自然。 五、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1.教师播放一段优美的竖笛音乐，让学生初步感受竖笛的音乐魅力。提问学生：“你们觉得这段音乐好听吗？你们知道这是用什么乐器演奏的吗？”引导学生回答出是竖笛演奏的。教师总结：“是的，这段音乐是用竖笛演奏的。竖笛是一种古老而又富有魅力的乐器，通过它可以演奏出美妙的音乐作品。今天我们就来学习《竖笛练习（五）》，进一步掌握竖笛的演奏技巧。”同时，教师展示课题《竖笛练习（五）》。 2.教师简要介绍本课的学习内容，让学生明确学习目标。包括掌握哪些演奏技巧、练习哪些乐曲等。 （二）新课学习（10分钟） 1.教师示范演奏《小星星》、《欢乐颂》等乐曲，让学生初步了解乐曲的演奏方法。同时，教师提醒学生注意听准音高、音色和节奏。 2.教师逐句讲解演奏技巧，包括手指的按孔方式、气息的控制等。学生跟随教师的讲解进行练习，掌握正确的演奏方法。在讲解过程中，教师要注意引导学生主动思考，发现问题并及时纠正。 3.教师组织学生进行小组练习，互相纠正演奏中的问题，共同提高演奏水平。教师巡视指导，帮助学生解决练习中的困难。同时还要注意培养学生的合作意识和团队精神，让学生在互相帮助中共同进步。 4.教师组织学生进行集体演奏，让学生感受集体的力量和音乐的和谐之美。通过集体演奏活动，激发学生的学习兴趣和集体荣誉感。同时还要注意培养学生的音乐表现力和自信心。 （三）表演活动（15分钟） 5.教师邀请学生自愿组合成小组，每组表演一首乐曲。可以是《小星星》、《欢乐颂》等学过的乐曲，也可以是其他自己喜欢的乐曲。要求学生在表演中注重表现音乐的节奏感、旋律的流畅性和情感的表达。在表演过程中，教师和其他学生一起欣赏并给予掌声鼓励。通过表演活动，激发学生的表现欲望和创造力，提高他们的音乐表现力和自信心。同时还可以培养学生的团队合作能力和组织协调能力。 （四）课堂小结（5分钟） 6.教师对本节课的学习内容进行总结回顾：“今天我们通过《竖笛练习（五）》这节课的学习，进一步掌握了竖笛的演奏技巧，能够更加熟练地演奏《小星星》、《欢乐颂》等乐曲。希望大家能够在未来的学习中继续发挥自己的音乐才华，感受音乐的无限魅力。” 7.教师布置作业：要求学生回家后继续练习本课所学乐曲，巩固所学技巧；预习下一课内容，为下节课的学习做好准备。同时还要鼓励学生积极参与音乐活动，提高自己的音乐素养和文化素质。 学科网（北京）股份有限公司 $$