2023年五年级数学上册期末考前·最后一练(二)数的运算(原卷版+解析版)苏教版

2024-01-03
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101数学创作社
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 小数的四则运算
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.72 MB
发布时间 2024-01-03
更新时间 2024-01-03
作者 101数学创作社
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-01-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42654220.html
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来源 学科网

内容正文:

2023年五年级数学上册期末考前·最后一练 (二)数的运算 一、填空题。 1.某天早上的气温是2.8摄氏度,中午气温上升了1.6摄氏度,晚上气温比中午下降了2.5摄氏度,这天晚上的气温是( )摄氏度。 2.在一道减法算式中,如果被减数减小0.6,减数减小0.06,那么正确的结果和错误的结果之间会相差( )。 3.小婷和小静的钱合起来正好可以买一本《英汉辞典》。如果小婷单独买,那么差9.6元;如果小静单独买,那么差5.8元。如果用20元买这本《英汉辞典》,应找回( )元。 4.把8.6的小数点向右移动两位,就比原数增加了( )。 5.比8少0.47的数是( );比7.95多1.41的数是( );6.98比( )少4.03。 6.一个数由10个1、3个0.1、9个0.01组成。这个数是( ),把这个数的小数点先向右移动两位,再向左移动三位后是( )。 7.在括号里填合适的小数。 91厘米=( )米         4元3分=( )元 58平方米=( )公顷     256公顷=( )平方千米 8.的积是( )位数;积的末尾有( )个0。 9.0.98×0.24的积是( )位小数;8.5÷0.4的商的最高位是( )位。 10.把一个一位小数的小数点向左移动一位,新的小数比原数小1.17,原来的小数是( )。 11.王叔叔骑自行车经过一段下坡路,第1秒以3.5米每秒的速度开始下坡,以后每秒行驶的路程都比前1秒多4.5米。从坡顶到坡底王叔叔一共用了4秒,这段下坡路有( )米。 12.学校举办“十岁成长仪式”,食堂师傅为同学们做奶油蛋糕,每个需要7.5克奶油,1千克奶油最多可以做( )个这种蛋糕;如果每8个蛋糕装一盒,这些蛋糕至少需要( )个包装盒。 13.已知A-B=36,A+B=64,则A=( ),B=( )。 14.在(    )里填上“>”“<”或“=”。 2.4÷0.99( )2.4         5.6×3.14( )2.8×3.14         b÷0.5( )b×0.5 15.一个文具盒要18元,一支钢笔要a元,买两支钢笔和一个文具盒要( )元,当a=9元时,买两支钢笔和一个文具盒要( )元。 16.小熊维尼有一包心爱的糖果,第一天他吃了几颗,他算了算如果以后每一天吃的颗数是前一天的5倍,总共三天就正好吃完。于是他决定放慢速度,以后每天只吃前一天颗数的2倍,总共( )天会吃完这包糖果。 17.当m=0.8时,m2=( ),3m+6=( )。 二、计算题。 18.直接写出得数。 30.5+0.05=        0.8×0.05=          0.12÷3=         9.4a+0.9a= 18÷1000=          0.1-0.01=         0.12×5=         n-0.91n= 19.用竖式计算。 20.4-7.84=          6.35+5.8=          1.5×0.82=          0.756÷0.18= 20.下面各题,怎样算简便就怎样算。 (1)2.12-(1.12+3×0.33)         (2)18.8÷[0.2×(7.6-2.9)] (3)5.56×[1÷(4.1-4.09)]         (4)0.575×29+2.9×4.25 1 / 3 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2023年五年级数学上册期末考前·最后一练 (二)数的运算 一、填空题。 1.某天早上的气温是2.8摄氏度,中午气温上升了1.6摄氏度,晚上气温比中午下降了2.5摄氏度,这天晚上的气温是( )摄氏度。 【答案】1.9 【分析】由题意可知,用2.8加上1.6即可得到中午的气温,再用中午的气温减去2.5即可求出晚上的气温。 【详解】2.8+1.6-2.5 =4.4-2.5 =1.9(摄氏度) 则这天晚上的气温是1.9摄氏度。 2.在一道减法算式中,如果被减数减小0.6,减数减小0.06,那么正确的结果和错误的结果之间会相差( )。 【答案】0.54 【分析】在减法中,如果减数不变,则被减数增加或减少几,差就会增加或减少相同的数;如果被减数不变,减数增加几,差反而会减少相同的数,减数减少几

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