10.1感受生命的意义（课件）-2023-2024学年七年级道德与法治上册高效备课讲课优质课件（统编版）

感受生命的意义 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 1 运用你的经验 外祖母常说，活着的理由有一万零一条，所以她才留恋生命，留恋那晒进来的满房间的阳光。当我追问她那一万零一条理由究竟是什么时，她总是笑而不答，并让我自己去寻找答案。 我果真去准备了一个本子，到处找人访谈，请他们说出活着的理由。很快，那些理由铺天盖地而来：有个常来送信的邮递员说，他活着是为了亲人，他爱他们，要与他们厮守，共度长长的一生；有个邻居是大学生，他说活着是为了荣誉和生命的尊严；我还问过一位陌生的过路人，他说为了不白白来人世一趟、他要到处走走、看看，跋山涉水，领略生命中许多潜藏的景观。 人，为什么活着？你的答案呢？ By Yushen 品尝美食 学习知识 帮助他人 环游世界 成就自我 改变世界 为权利 为了孝敬父母 为了自己喜欢的大学 温馨提醒：不要超越道德与法律的界限。 1-①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人 1-②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。 1-③为了让生命有意义。 知识盘点 1.人为什么活着？P112 尼克·胡哲克服困难，学刷牙、写字、甚至游泳、冲浪和打高尔夫球！给你什么启示？ 2.怎样的一生是值得的？/怎样过有意义的人生？ 2-①对自己：能够活出自己的人生， 自食其力，实现自我价值 探究与分享 结合材料思考：这启示我们怎样的一生是值得的？ 材料一： 张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育四十余载，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中 ，专门供贫困家庭的女孩读书。建校以来，已有1800多名贫困山区女孩送进大学。张桂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心。 材料二： 黄旭华，中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。隐“功”埋名三十载，终生报国不言悔 。为了祖国事业强大，黄旭华隐姓埋名三十年，默默无闻将毕生精力都奉献给祖国核潜艇事业。 ②对别人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 ③为国家：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 6 知识盘点 2.怎样的一生是值得的？/怎样过有意义的人生？ 2-①对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。(活出自我) 2-②对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。(帮助他人) 2-③对国家社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。（奉献社会) 关于“生命的意义”，古今中外，有很多思想家进行了深刻地思考： 孟子：生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 司马迁：人固有一死或重于泰山，或轻于鸿毛。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 法国启蒙思想家孟德斯鸠：能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。 为何人类会去思考“人为什么活着”“怎样的一生是值得的”这些人生问题呢？ 3、如何认识生命的意义？/为什么要探索生命的意义？ 3-① 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 每个人的人生 父母打工，养家糊口 子女学习，获取知识 3-② 生命是独特的，生命意义是具体的。 志愿者协助社区，防控疫情 图片中每个人都在做着自己分内的事，书写着属于自己生命的意义，这说明了什么？ 探究与分享P114 （1）在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？ （2）这样的志愿活动对你会有怎样的意义？ ①服务社会，奉献自己，实现人生价值。 ②提升自己，鼓励自己创造更有意义的生活。 ③增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德。 他们的行为分别体现了感恩社会，回报社会，传播义明；获得荣誉，得到社会的赞许；充实自已，发展自己。 3-③生命的意义需要自己发现和创造。 知识盘点 3、如何认识生命的意义？/为什么要探索生命的意义？ 3-①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。（为什么） 3-②生命是独特的，生命意义是具体的。（是什么） 3-③生命的意义需要自己发现和创造。（怎么办） 感受生命的意义 生命的追问 发现我的生命 ①人为什么活着(探索生命的意义） ②怎样的一生是值得的？ 为自己：实现自我价值 为他人：付出爱心.承担责任 为社会：将个人与国家发展、 民族复兴相结合。 探索生命的意义，是人类生命的原动力之一 生命是独特的、生命意义是具体的 生命的意义需要自己发现和创造 向你挑战 13 谢谢您的观看 CHILDR EDUCATION 14 15 $$