第五单元复习课件（共42张PPT）　　　　　　2023-2024学年统编版语文八年级上册　　

第五单元复习课 创办适合每位学生成长的教育 1 复习目标 1.把握文章说明对象的特点。 2.学习文章说明顺序和说明方法。 3.赏析说明文语言,激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。 创办适合每位学生成长的教育 篇目 内容概览 《中国石拱桥》 这篇说明文以赵州桥和卢沟桥为例,运用多种说明方法详细说明了中国石拱桥的历史和特点,并介绍了中华人民共和国成立后我国桥梁事业取得的伟大成就。 《苏州园林》 这篇说明文通过对苏州园林的布局、配合、映衬、层次、局部特点等的介绍,突出了苏州园林的共同特点,高度概括了苏州园林建筑的艺术成就。 《人民英雄永垂不朽》 这篇说明文通过作者游览人民英雄纪念碑,按照“东—南—西—北”的空间顺序集中介绍十幅大浮雕,展现人民英雄纪念碑的巍峨、雄伟、庄严。 《蝉》 这篇说明文用文学性的语言介绍了蝉从幼虫一成虫一产卵一幼虫的生长过程,表达了对蝉的礼赞。 《梦回繁华》 这篇说明文介绍的是《清明上河图》这一国宝级画作,从社会背景作者其人,到画作内容、艺术特点,娓妮道来,引人入胜。 内容回顾 创办适合每位学生成长的教育 中国石拱桥的总体特点是什么? 历史悠久、结构坚固、形式优美 苏州园林总体特点是什么? 描绘了城乡市井平民生活的各个方面。 人民英雄纪念碑总体特点是什么? 清明上河图总体特点是什么? 巍峨、雄伟、庄严 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 说明对象以及特征 创办适合每位学生成长的教育 中国石拱桥 联拱桥 主 次 形式优美 结构坚固 历史悠久 卢沟桥(6-8) 发展(10) 独拱桥 赵州桥(4-5) 中国石拱桥的特点 (1-3) 一般 具体 取得成就的原因 (9) 长虹大桥 双曲拱桥 现象 本质 说明顺序 创办适合每位学生成长的教育 状元成才路 状元成才路 苏州园 林 引子——各地园林的标本(点题) 特征 总说——一幅完美的图画 分说 大处讲究 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 细处注意 园林角落的配置 门窗雕琢的匠心 色彩搭配的协调 结语——不止以上这些(总结) 主 次 总特征:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 说明顺序:由主要到次要、由整体到局部的逻辑顺序。 说明顺序 创办适合每位学生成长的教育 6 走去—越过—踏着—走到—踏上—到了—瞻仰 转到—最后来到—走下—离开 天安门 广场 广场 石道 纪念碑 台阶前 台阶 第二层平台 东 南,西 正面 台阶 纪念碑 空间顺序 活动顺序 说明顺序 《人民英雄永垂不朽》 创办适合每位学生成长的教育 蝉 研究蝉的季节和居住环境中蝉的情况 蝉的地穴 幼虫建穴 蜕皮成长 洞口 建穴 由外到内 伺机出穴 出穴 蜕皮 由内到外 飞离树枝 蝉的卵 成虫产卵 幼虫活动 产卵 遭破坏 孵化 落地 挖穴隐藏 事件发生的先后顺序 概括蝉的生活历程 幼虫——成虫——卵——幼虫 对事物的观察进程 说明顺序 创办适合每位学生成长的教育 8 逻辑顺序(由表及里) (由左到右)空间顺序 画作的 历史背景 画作的 作者 画作的 内容 艺术特色 历史价值 画面 开卷处 画面 中段 画面 后段 梦回繁华 说明顺序 创办适合每位学生成长的教育 9 《中国石拱桥》的作者是( 茅以昇),字( 唐臣),桥梁专家、 教育家。本文选自《 桥梁史话 》。 《苏州园林》作者是( 叶圣陶),原名( 叶绍钧 ),字(圣陶)又字(秉臣),作家、教育家、编辑家。短篇小说《多收了三五斗 》,长篇小说《倪焕之》。童话《 稻草人》《古代英雄的石像》。本文原题为《“拙政诸园寄深眷”—谈苏州园林》。 《蝉》的作者是(法布尔),(法)国昆虫学家,被称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”,本文选自《昆虫的故事》。 《梦回繁华》作者是(毛宁)。 知识闯关——文学常识 创办适合每位学生成长的教育 文学常识 《中国石拱桥》的作者是( ),字( ),桥梁专家、 教育家。本文选自《 》。 《苏州园林》作者是( ),原名( ),字( ) 又字秉臣,作家、教育家、编辑家。短篇小说《 》 ,长篇小说《 》。童话《 》《 》。本文原题为《 》。 《蝉》的作者是( ),( )国昆虫学家,被称为“ ” “ ”,本文选自《 》。 《梦回繁华》作者是( )。 知识闯关——文学常识检测 创办适合每位学生成长的教育 1.下列有关作家作品和文学文化常识的说法,不正确的一项是( ) A.《中国石拱桥》和《苏州园林》的作者分别是茅以昇、叶圣陶,他们都是江苏人。 B.人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。 C.张择端的《清明上河图》画的是明代都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 D.《蝉》的作者法布尔,是法国著名的昆虫学家、文学家,著有《昆虫记》。 C 【