5.4光合作用与能量转化第二课时课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第5章 第4节 光合作用与能量转化(第二课时) 本节聚焦 1.植物依靠哪些色素捕获光能? 2.叶绿体的结构有哪些适于进行光合作用的特点? 学科交叉:P99 光是一种电磁波。可见光的波长是400-760nm。不同波长的光,颜色不同。波长小于400nm的光是紫外光;波长大于760nm的光是红外光。一般情况下,光合作用所利用的光都是可见光。 学生阅读书本P98-99页相关内容,思考以下问题: 1.绿叶中4种光合色素主要吸收的是什么颜色的光? 2.这4种光合色素对光的吸收有什么差别呢? 3.植物工厂里为什么不用发绿光的光源? 4.为什么我们看到的大多数叶片是绿色的? 阳光是由不同波长的光组合成的复合光(即七色光) 阳光 色素溶液 阳光 阳光在穿过三棱镜时,形成不同颜色的光带,称为光谱。 分别让不同颜色的光照射色素溶液,就可以得到色素溶液的吸收光谱。 叶绿素溶液 叶绿素主要吸收蓝紫光和红光 类胡萝卜素 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 P99图5-12 叶绿素和胡萝卜素的吸收光谱 实验结果表明:叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。 另:光合色素对绿光吸收最少,绿光被反射回来; 同时,叶绿素含量最多,所以叶片呈现绿色。 学生自主阅读课本P100-101,思考以下问题: 1.这些色素存在于细胞中什么部位呢? 2.为什么叶绿体结构适于进行光合作用? 3.叶绿体除吸收光能还有什么功能? 一、捕获光能的色素和结构 (二)叶绿体的结构适于进行光合作用 1.叶绿体的结构:P100 内膜 外膜 基粒 类囊体 基质 双层膜,基粒(由类囊体堆叠而成),吸收光能的4种色素就分布在类囊体薄膜上。基质。 思考:叶绿体内有如此多的基粒和类囊体有什么作用? 极大地扩展了膜的表面积和受光的面积。 2.叶绿体的功能:吸收光能 还有什么功能呢? 资料1.1881年,恩格尔曼的实验(一) 现象:装片中需氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中。 现象:装片中需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位。 结论:叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧。 2.叶绿体的功能:P100-101 现象:用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,发现大量的需氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域。 结论:叶绿体中的色素主要通过吸收红光和蓝紫光来进行光合作用。 2.叶绿体的功能:P100-101 资料1.1881年,恩格尔曼的实验(二) 2.叶绿体的功能:P100-101 资料2.在类囊体膜上和叶绿体基质中,含有多种进行光合作用所必需的酶。 结论:在叶绿体内部巨大的膜表面上,分布着许多吸收光能的色素分子,在类囊体膜上和叶绿体基质中,还有许多进行光合作用所必需的酶。这是叶绿体捕获光能、进行光合作用的结构基础。 2.叶绿体的功能:叶绿体是进行光合作用的场所。 体现:叶绿体的结构与功能是相适应。 练习与应用:书本P101页 一、概念检测 1. 基于对叶绿体的结构和功能的理解,判断下列相关表述是否正确。 (1)叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用。( ) (2)叶绿体的类囊体上有巨大的膜面积,有利于充分吸收光能。( ) (3)植物叶片之所以呈现绿色,是因为叶片中的叶绿体吸收了绿光。 ( ) √ 2.下列关于高等植物细胞内色素的叙述,错误的是 ( ) A.所有植物细胞中都含有4种色素 B.有些植物细胞的液泡中也含有色素 C. 叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收光能 D.植物细胞内的光合色素主要包括叶绿素 和类胡萝卜素两大类 A 练习与应用:书本P101页 课堂练习 1.白光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间,连续光谱就会出现一些黑色带,这些条带应位于( ) A.绿光区 B.红光区和 绿光区 C.蓝紫光和绿光区 D.红光区和蓝紫光区 D 课堂练习 2.下列关于光合色素的叙述,正确的是( ) A.类胡萝卜素在层析液中的溶解度大于叶绿素 B.叶绿素可吸收红外光、紫外光用于光合作用 C.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 D.变红枫叶的叶绿体中的红色色素增加,叶绿素含量降低 A 第二课时结束, 感谢聆听! $$