30 第一部分 板块四 大题突破系列提分技巧(四)生物环境类（课件PPT）-【优化指导】2024高考生物二轮复习高中总复习·第2轮（老教材）

第一部分　专题突破 板块四　生物与环境 大题突破系列提分技巧(四)　≡生物环境类≡ 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 返回导航 第2轮 生物 板块四　生物与环境 谢谢观看！ 　(2023·四川自贡二模)(16分)小麦是我国主要的粮食作物，麦蚜是小麦生产的主要害虫，瓢虫是麦蚜的天敌。直至目前，麦蚜的防治主要依赖于化学农药。 (1)在此生态系统的组成成分中，瓢虫属于________者，它同化的能量去向包括 __________________________________________________________________ _______________________________________________________________。 (2)为研发麦蚜绿色防控新技术，比较了虫害诱导植物挥发物水杨酸甲酯(MeSA)海藻酸钠缓释球和植物免疫激发子寡糖·链蛋白(OAP)以及两者共同处理对麦蚜及其天敌瓢虫种群数量动态的影响。 共设置3个实验组，分别为OAP处理、MeSA缓释球处理、OAP与MeSA缓释球共同处理，另设空白对照(CK)。重复三次。每个实验小区面积为10 m×10 m。 ①调查方法：有翅麦蚜用黄板(20 cm×25 cm)诱集，将1张黄板悬挂于小区中央。无翅麦蚜采用____________法取样，统计百株蚜量。瓢虫用黄盆诱集。 ②据图1可知，在调查期间，处理区与对照区麦蚜的种群数量变化趋势 _________________________________________________________________， MeSA和OAP以及两者共同处理区蚜量_______________。 ③根据图2分析MeSA和OAP对瓢虫种群数量的影响是 __________________________________________________________________ _______________________________________________________________。 说明MeSA在驱避麦蚜的同时还能____________________。 ④MeSA是麦蚜取食诱导产生的小麦挥发物组分，属于生态系统中的化学信息，该信息在生态系统中的作用是调节生物的________关系，以维持生态系统的稳定。 (3)MeSA和OAP对小麦产量的影响见图3，综合以上结果，你会选择哪种处理办法防控麦蚜？并说明原因。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 [答题体验] 答题时间______　我的得分______ (1)____________　____________________________________________________________________ (2)①____________ ②____________　____________________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ ④____________ (3)__________________________________________________________________ ______