13 第一部分 板块二 专题七 遗传规律与人类遗传病（课件PPT）-【优化指导】2024高考生物二轮复习高中总复习·第2轮（老教材）

第一部分　专题突破 板块二　遗传与进化 专题七　遗传规律与人类遗传病 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 × × × × √ 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 × × √ 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物 板块二　遗传与进化 谢谢观看！ [考纲要求]1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)　2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)　3.伴性遗传(Ⅱ)　4.人类遗传病的类型(Ⅰ)　5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)　6.人类基因组计划及意义(Ⅰ) eq \a\vs4\al(教材拓展) 1．(教材必修2 P28“相关信息”)果蝇为什么常被用作遗传学研究的实验材料？ 提示：果蝇易饲养、繁殖快、相对性状明显，所以生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。 2．(教材必修2 P31“拓展题1”)雄蜂等这些生物的体细胞染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。如何解释这一现象？ 提示：这些生物的体细胞染色体数目虽然减少一半，但仍具有一整套非同源染色体，这一组染色体携带有控制该种生物所有性状的一整套基因，所以仍能正常生活。 3．(教材必修2 P34“资料分析”)为什么人类的许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因？ 提示：人类的X染色体和Y染色体无论在大小和携带的基因种类上都不一样。X染色体携带着许多基因，Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的基因比较少。所以许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因。 4．(教材必修2 P36)雌雄同株中性状的遗传存在伴性遗传吗？为什么？ 提示：雌雄同株中性状的遗传不存在伴性遗传，因无性染色体。 eq \a\vs4\al(易错辨析) 1．孟德尔通过测交实验发现了性状分离现象。(　 　) 2．基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离，非等位基因自由组合。(　 　) 3．分离定律发生在受精过程中。(　 　) 4．白化病遗传中，基因型为Aa的双亲产生一正常个体，其为白化病基因携带者的概率是1/2。(　 　) 5．基因型为AaBb的个体测交，后代表现型比例为3∶1或1∶2∶1，则该遗传可以是遵循基因的自由组合定律的。(　 　) 6．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。(　 　) 7．一对等位基因(B、b)如果位于X、Y染色体的同源区段，则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关