课内知识及课后题复习（知识点）-统编版（五四制）语文五年级上册

课内知识及课后题 一单元 《白鹭》 一、作者：郭沫若 二、句子品析： 1.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 赏析：这句话运用了对比的手法，将白鹭同白鹤、朱鹭和苍鹭进行对比，突出白鹭身段的精致玲珑。 2.那雪白的蓑毛，那全身的流线性结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 赏析：这句话运用了排比的手法，从蓑毛、身型、长喙、脚这几个方面描写了白鹭的外形美，赞美了白鹭颜色和谐、大小适宜。 3.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（拟人、比喻） 赏析：一个“钓”字用得极其形象传神，写出了白鹭捕鱼时的悠闲自得。 3 《白鹭》 三、情感：这篇文章表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 四、课后题 1.说说白鹭是从哪几个方面来写“白鹭是一首精巧的诗”。 从白鹭的外形特点——色素的搭配及身段的大小都很适宜，以及白鹭在“水田钓鱼、枝头独立、空中低飞”这三个场景中的美，让我们感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 2.用小标题的形式概括作者描绘的三幅画面。 水田钓鱼 枝头独立 空中低飞 4 《落花生》 一、作者：许地山，笔名落华生 二、句子品析： 1.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 赏析：这句话运用对比的手法，通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，突出花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。 三、课后题 1.了解课文围绕“落花生”写了哪四个方面的内容。 种花生、收花生、尝花生、议花生 5 《落花生》 2.找出文中的对话，说说这些对话中体现了花生怎样的热点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？ 外在：味道美，可以榨油，价钱便宜。 内在：朴实无华、不计较名利、默默无闻。 道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 6 《落花生》 3.小练笔：花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 竹子：竹子的好处有很多，有一样最可贵。它四季常青，挺拔向上，无论多么坚硬的岩石，它都能够钻破，正所谓“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。竹子不畏严寒，不论积雪多厚，岩石多硬，竹子都是挺拔向上，毫不屈服。它不像小花小草，一旦有积雪、岩石阻碍，便无法向上生长。一旦遇到严寒酷暑，便会立即枯萎。我们的解放军战士不正和竹子一样吗？冬天，大雪纷飞，寒风凛冽。而解放军叔叔，不管雪有多大，风有多猛，他们都站在边境线上巡逻，不让敌人侵犯。无论遇到多大的困难，解放军叔叔都跟竹子一样，坚韧不拔，风雨无阻，守卫着我们的边疆。 7 《落花生》 3.小练笔：花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 梅花：梅花拥有坚韧不拔、坚贞不屈的精神，品格，默默奉献自己的清香。古人云：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”一见到梅花，我就会想到守卫在祖国边疆的战士。他们不是顶着骄阳，就是冒着严寒，艰难地执行着任务。在高海拔的地区，氧气十分稀薄、资源匮乏，生存下来很不容易。然而，他们从不叫苦叫累，坚持下去，为人们默默奉献着自己的一切。在敌人前来挑衅时，他们毫不畏惧，与敌人殊死搏斗，奋不顾身。他们视死如归，舍身为国，把国家的利益放在首位。他们就是真正的英雄！这不正如梅花那样，傲雪斗霜，在风吹雨打、茫茫大雪中傲然挺立吗？ 8 《落花生》 3.小练笔：花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 梅花：寒风呼啸，百花凋谢，当大地盖上一层白雪时，唯独那一抹抹的红透出了枝头。那便是梅花。看，它们笔直地傲立于寒风中，不与百花争春。梅花虽然没有玫瑰那样色彩艳丽，也没有牡丹那样姿态万千，但梅花的香气是很迷人的，它的香是淡淡的清香，沁入心脾。由梅花便让我想起这样一群人——交通警察。不管严寒酷暑，还是风雨交加，他们依然挺着背抬着头，坚守在自己的岗位上。每当我上下学望着那坚毅笔挺的身姿，望着那川流不息的道路，心生顿生敬佩。 9 《落花生》 3.小练笔：花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 蜜蜂：晴天的清晨，总能瞧见蝴蝶翩飞，样子着实迷人。很少有人会去关注一旁的蜜蜂，它们没有蝴蝶一样美丽的外表，但总是踏踏实实、勤勤恳恳地采