第9课《屈原列传》学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

高中语文部编版选择性必修中册 屈原列传 【学习目标】 1．了解司马迁及《史记》，积累重要的文言词句和文言知识，疏通文意，了解屈原的生平。 2．分析屈原的形象，领会其独特的人格风采。 3．分析文章艺术特色，学习叙议结合、虚实相生的写作方法。 【学习过程】 一、辨识通假 1．其称文小而其指极大( ) 2．屈平既绌( ) 3．齐与楚从亲( ) 4．乃令张仪详去秦( ) 5．厚币委质事楚( ) 二、词类活用 1．然皆祖屈原之从容辞令( ) 2．故内惑于郑袖，外欺于张仪( ) 3．蝉蜕于浊秽( ) 4．其后楚日以削( ) 5．谗谄之蔽明也( ) 6．悲其志( ) 7．邪曲之害公也，方正之不容也( ) 8．明道德之广崇( ) 9．卒使上官大夫短屈原于顷襄王( ) 10．正道直行( ) 11．惠王患之( ) 12．其存君兴国而欲反覆之( ) 13．莫不欲求忠以自为，举贤以自佐( ) 14．同死生，轻去就( ) 三、古今异义 1．明年，秦割汉中地与楚以和 古义： 今义：今年的下一年。 2．设诡辩于怀王之宠姬郑袖 古义： 今义：无理狡辩，动词。 3．颜色憔悴 古义： 今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。 4．形容枯槁 古义： 今义：对人或事物的形象或性质加以描述。 5．皆祖屈原之从容辞令 古义： 今义：举止行动不慌不忙，镇静、沉着。 6．又因厚币用事者臣靳尚 古义： 今义：(凭感情、意气等)行事。 四、文言句式 1．“离骚”者，犹离忧也。( ) 译文： 2．秦，虎狼之国。( ) 译文： 3．信而见疑，忠而被谤。( ) 译文： 4．为天下笑。( ) 译文： 5．方正之不容也。( ) 译文： 6．不凝滞于物。( ) 译文： 7．莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。( ) 译文： 8．屈原至于江滨，被发行吟泽畔。( ) 译文： 9．明于治乱，娴于辞令。( ) 译文： 10．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？( ) 译文： 五、作者简介 著成信史照尘寰——司马迁 司马迁(约前145—约前90)，西汉著名的史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳(今陕西韩城)人。司马迁生于龙门，20岁外出考察，足迹遍及大江南北。初任郎中，后任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，在公元前91年前后完成《史记》。除《史记》外，司马迁作赋8篇，均已散佚，唯《艺文类聚》卷三十引有《悲士不遇赋》片段流传下来。又撰《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和修史的抱负。 六、写作背景 屈原，恰逢于七雄并峙、社会亟趋统一的战国时代。当时的七国中，秦、楚、齐三国力量最强，形成三足鼎立之势，其中秦、楚尤为强盛，合纵、连横的斗争十分激烈。苏秦说：“纵合则楚王，横成则秦帝。”(《战国策》)屈原鉴于在秦国威胁下楚国面临的危机，对内主张改革内政，对外主张联齐抗秦，以楚为中心统一中国。由于怀王、顷襄王宠幸奸佞之人(如令尹子兰、宠妃郑袖等人)，对秦实行投降政策。屈原受到排斥打击，两次放逐到江南一带。公元前278年，秦将白起攻破郢都，屈原自觉无力挽救楚国危亡的局面，政治理想无法实现，极度悲愤绝望，就在这一年五月初五(农历)，自沉于湘水附近的汨罗江。 七、文学常识 《史记》