第6课《为了忘却的记念》学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

高中语文部编版选择性必修中册 为了忘却的记念 学习目标 1.了解这篇文章的特点是：把记叙、议论、抒情相结合，情文并茂。 2.学习运用课文主次勾连、前后照应等写作手法，把零碎的材料结构成篇，使文章自然熨帖，紧密严谨。 3.学习革命先烈的高贵品格和鲁迅先生爱憎分明的感情与坚持对敌斗争、坚信革命必胜的精神。 学习过程 一、预习新课 查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。 二、导学基础知识 （一）历史背景： 1930年3月，“左联”在上海成立，它是一个由文学研究会、创造社等组成的文学组织，鲁迅在“左联”成立大会上发表了重要讲话并当选为常委。“左联”倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均参加了这一进步组织。 而此时正值第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊，封书店，逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。 1931年1月17日，柔石、白莽等左联的五位青年作家被捕。同年2月7日被秘密枪杀于上海龙华，大批左联作家被通缉，鲁迅也时刻面临被捕的危险境地，但他丝毫不畏惧反动派的屠刀和淫威。在闻知柔石、白莽等左联的五位青年遇难的消息后发表《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等强烈抗议和揭露反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子，1933年2月7-8日，鲁迅带着无限的悲愤写下此文。 （二）作者简介： 鲁迅(1881年9月25日～1936年10月19日)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》，论文集《坟》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。 三、总体感知 本文共分为五部分： 第一部分：说明写作目的，回忆与白莽的三次见面。 第二部分：回忆与柔石的交往，顺带写冯铿。 第三部分：简述左联成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。 第四部分：五烈士被捕遇害的经过，作者的境遇和悲愤的心情。 第五部分：抒发悲愤之情，揭露社会黑暗，表达革命必胜的坚定信念。 四、学习课文 1.如何理解第14段“无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来。”这句话? 2.第16段中作者连用三个“疑心”，分别指的是什么？ 3.文章第三部分在内容和结构上有什么作用？ 4.如何理解第21段结尾处的“逃走”一词？ 5.鲁迅先生为什么给《北斗》选送珂勒惠支夫人的木刻？ 6.请简要分析文中柔石的人物形象以及作者把柔石比作方孝孺的用意。 7.课文标题《为了忘却的记念》中“忘却”与“记念”是两个意义相反的词，作者为什么把它们放在一个标题里？ 8.怎样理解作者引用三个典故的用意？ 自我检测 1.下列句中加线成语使用全部正确的一项是(   ) ①那里有一股反动民团,经常下山作恶,当地百姓恨之入骨,这次把他们消灭后,附近乡邻全都拍手称快。 ②希望国际社会共同努力,多一份平和,多一份合作,变对抗为合作,化干戈为玉帛, 共同构建各国人民共有共享的人类命运共同体。 ③中华人民共和国70年的历史,是一部推陈出新的历史,中国人民以“敢叫日月换新天”的英雄气概,创造了“无边光景一时新”的历史。 ④第一线工人辛勤劳动,贡献的确不小,领导和科技人员运筹帷幄的功劳一样不可埋没。 ⑤面对国家和民族的生死存亡,一批爱国青年幡然醒悟,开始奋起抗争,誓言“国土不可断送、人民不可低头”,奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。 A.①②⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①②③ 2.阅读下面的文字，完成题目。 我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者。只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后，注意了他作品更多的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。从他的故居直至老街，我感受到的是别致的鲁镇，它闲适、恬静、慵懒、舒缓，这种环境能让人的想象力急速飞翔。 文中画