第2课西方国家古代和近代政治制度的演变课件 --2023-2024学年高中历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理

第2课　西方国家古代和近代政治制度的演变 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 1.运用文献史料及考古遗存,认识古希腊罗马政治制度的演变历程、特点及影响,培养史料实证的素养 2.结合史料分析中古西欧政治制度的特点,认识文明的多元性,培养历史解释的素养 3.客观、全面、辩证地分析近代西方政体,理解不同国家的政治经济发展状况对该国政体选择所起的决定性作用,培养唯物史观的素养 目 标 素 养 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 知 识 概 览 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 一、古希腊罗马的政治制度 1.古希腊的政治制度 (1)特点:古希腊各城邦实际实行的制度千差万别,但包含一定的　民主因素　。  随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 (2)代表。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 2.古罗马的政治制度 (1)共和制时期的政治制度。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 (2)帝制时期的政治制度。 ①公元前1世纪末,屋大维建立　元首制　,实际掌握罗马国家大权,形成君主政治。  ②在罗马帝国中,皇帝(元首)掌控罗马国家的权力,既是最高立法者,又是　最高法官　。  ③军队听命于皇帝,是实行独裁统治的重要工具。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微解读古罗马政治体制的演变 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 3.局限性:无论是希腊城邦,还是罗马共和国,公民都是少数。妇女、外邦人和奴隶不仅没有资格参与政治,还受到剥削和多种压迫。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微思考1材料　公元前5世纪,雅典公民大会的一项重要权力是每年召开一次会议,决定是否应当以陶片放逐法放逐一位势力足以影响城邦稳定的政治家。如果公民大会认为有这样的人,过70天左右再举行公民大会正式投票。如果当天投票总数达到6 000,得票最多者会被放逐国外10年。10年后,他可以返回;他也可以中途被城邦召回。 刻有雅典政治家地米斯托克利名字的陶片 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 古代雅典实行陶片放逐法的目的是什么?如何认识陶片放逐法? 提示:目的:维护民主制度。认识:在一定程度上可以维护民主制度,但是陶片放逐法本身并不能确保客观公正,具有明显的弊端。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 二、中古西欧的封建制度 1.封建制度:西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国。最初的日耳曼人君主把他们征服的地区视为私产,分封给儿子和随从,形成以　封君、封臣　为基本特征的封建制度。  随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 2.王权与教权的关系 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 3.英国王权受到限制 (1)《大宪章》的签署。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 (2)议会的形成。 ①13世纪中后期,英国多次召开议会,议会权力有所加强。 ②14世纪,议会逐渐分为上下两院,各自议事,并取得批准征税、进行立法等重要权力。国王通过议会为自己的政策寻求支持;议会以向国王请愿的形式,要求国王改善统治。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 三、西方资本主义政治制度的产生与发展 1.英国资本主义政治制度的确立 (1)确立:17世纪的英国资产阶级革命,奠定了君主立宪制的基础。此后,英国的法律由议会制定,国王无权废止;议会定期召开;未经议会同意,国王不得征税和招募常备军。 (2)发展:18世纪,英国逐渐形成　内阁制度　。国王的权力限于任命议会多数派领袖出任首相,并批准首相提名的各部大臣,内阁实际掌握政府权力。  随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 2.美国资本主义政治制度的确立 (1)背景:1775年,在北美的13个英国殖民地发起独立战争。次年,美利坚合众国建立。 (2)确立标志:1787年宪法的颁布。宪法规定美国是联邦制共和国,联邦政府实行　三权分立　。  随堂训练 课堂•重难突破　 课