第12课近代西方民族国家与国际法的发展课件 --2023-2024学年高中历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理

第12课　近代西方民族国家与国际法的发展 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 1.了解近代西方王权加强的表现和民族国家的形成情况,培养历史解释的素养 2.了解近代国际法的发展和外交制度出现的原因,培养史料实证的素养 3.明确20世纪以来国际法发展的主要表现,认识第一次世界大战后和第二次世界大战期间及战后形成的国际组织的不同,培养时空观念 目 标 素 养 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 知 识 概 览 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 一、近代西方民族国家的产生 1.专制王权国家的形成 (1)原因。 ①15世纪前后,西欧国家的封建割据势力遭到削弱,　中央集权　得到加强。  ②宗教改革运动沉重打击了教会势力,强化了各国的世俗权力,国家和　民族认同　观念日益显现。  随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 (2)形成。 ①1534年,英国国王亨利八世授意议会通过《至尊法案》,宣布国王是英国教会的首脑,摆脱罗马教廷的控制,建立起国王的专制统治。 ②路易十四统治时期,法国王权达到顶峰。欧洲国家纷纷成为专制王权国家。 (3)影响:这一时期,国家的版图常常因为国王的婚姻或继承关系发生改变。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 2.民族国家的形成 (1)对民族语言的重视。 ①早在13世纪,以　伦敦方言　为基础形成的英语就出现在英国官方文件中,英语开始成为英国人广泛使用的语言。  ②16世纪,法国国王签署敕令,规定法国的法律文件必须用以巴黎方言为主形成的法语撰写,法语成为法国的官方语言。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 (2)民族意识和国家意识的觉醒。 ①法国大革命及　拿破仑战争　,不仅传播了自由平等思想,还促进了欧洲各国民族意识的觉醒。  ②个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚,各国纷纷鼓励和组织对爱国人士的崇拜,出现了国旗、国歌和各种国家节日,国家在人们的意识中越来越重要。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 (3)特点。 欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家。这些民族国家有的由　单一民族　组成,更多的则是包括了多个民族。  随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微思考1如何正确认识民族主义? 提示:认识:①民族主义在民族独立运动中起着重要的号召作用。它作为一种精神,激励人们反抗压迫势力。 ②狭隘的“民族主义”并不是自然意义上的民族主义。侵略主义、扩张主义、沙文主义、民族分裂主义等都是非成熟的民族主义。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 二、国际法的形成与外交制度的建立 1.国际法的形成 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 2.外交制度的建立 (1)建立:17世纪时,欧洲国家的君主们派遣常驻外交使节和外交使团与他国保持联系。在此基础上,近代　外交制度　逐渐建立起来。  (2)影响:外交制度的建立和国际法的形成为国际关系确立了一些规则,为用和平方式解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 (3)维也纳体系:1815年,欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约,建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系,即　维也纳体系　。在维也纳体系下,外交制度进一步发展,国际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他许多地方。  (4)签订国际公约:各国之间还签订了许多国际公约,制定了一系列战争法规,试图和平解决国际争端。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 (5)局限性:西方各国在国际法应用中实行双重标准,为了谋取利益经常违反国际法,导致国际冲突不断,最终引发了第一次世界大战。 微归纳1格劳秀斯的国际法思想 (1)批判了战争时期无法律的观点。 (2)从国际法角度研究正义战争和非正义战争。 (3)战争期间各国必须遵循国际法原则。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微思考2材料　所有罗马帝国的选侯、邦君和各邦,应根据本协议确定和确认享有他们自古以来的权利、特权、自由、优惠、自由行使领土权,不论是宗教的,还是政治的或是礼遇性的权利,因而他们永远不能,也不应受到任何人以任何借口进行的骚扰。……参