4.2生物多样性及其保护说课课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第4章 人与环境 高二生物组集体备课 第2节 生物多样性及其保护 01 02 04 05 03 06 C ONTENTS 教学重难点 学情分析 说 课 流 程 教后反思 教学目标 点击此处添加正文 教法与学法 点击此处添加正文 教学过程 点击此处添加正文 目 录 教材分析 点击此处添加正文 说教材 说学情 说目标 说重难点 说过程 4.2 生物多样性及其保护 说教与学 课程标准与本节相对应的“内容要求”是:根既述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议。 对应的“教学提示”是:搜集生物多样性保护的实例，讨论当地生态系统是否已经出现严重的生物多样性下降的趋势及其对人类的影响。 依据上述要求，结合教材内容确定本节课的教学目标如下。 说教材 说学情 说目标 说重难点 说过程 说教与学 教学目标 1.概述生物多样性的价值。 2.说出生物多样性丧失的原因。 3.通过搜集保护生物多样性的实例，概述生物多样性保护的措施。 4.形成保护生物多样性的意识。 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 重点 难点 说教材 说学情 说目标 说重难点 说过程 说教与学 (1)生物多样性的价值。 (2)生物多样性的保护。 生物多样性的价值。 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 说教材 说学情 说目标 说重难点 说过程 说教与学 教学可按照什么是生物多样性、生物多样性的价值、生物多样性丧失的原因和保护生物多样性的措施这一主线展开。关于生物多样性的价值，可结合日常生活列举较多的实例，并在此基础上归纳，帮助学生认同保护生物多样性的重要意义。人类的活动已经严重威胁到生物多样性，通过对各种触目惊心的由人类活动所致的生物多样性下降的事实和数据的分析，得出生物多样性丧失的原因，唤起学生的忧患意识与责任感，并为提出保护生物多样性的措施提供依据。近年来，中国在生物多样性保护方面取得了举世瞩目的成绩，学生可通过查找资料了解当地生物多样性的历史与现状，通过比较分析，讨论生物多样性丧失对人类产生的影响、生物多样性保护的措施及成效，并针对所分析的案例提出合理建议。最后，引导学生关注生态伦理道德。具体的教学流程如下图所示。 教学设计思路 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 一．复习旧知，引入新知 创设情境 说教材 说学情 说目标 说重难点 说过程 说教与学 一. 生物多样性概述 1.生物多样性概念: ___________内___________________________等，它们所拥有的__________以及各种各样的_________，共同构成了生物多样性。 生物圈 所有的植物、动物和微生物 全部基因 生态系统 2.三个层次 遗传多样性: 地球上所有生物所携带的遗传信息的总和。这是生物多样性的根本原因。 物种多样性: 自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种多样性。 生态系统多样性: 地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性。 8 生物多样性的价值 【资料1】在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需，红树林的面积日益缩小。 黑面琵鹭栖地 9 讨论 3. 上述三例说明生物多样性具有哪些价值？你还能举例说出更好的实例吗？