第五章配位滴定法(课件)《分析化学(邢文卫)》第2课时同步教学( 化学工业出版社第三版)

2024-01-03
| 21页
| 44人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

2024年1月3日12时1分 第五章:配位滴定法 2024年1月3日12时1分 滴定曲线 一、酸碱滴定与配位滴定的比较 1、相似点: 电子理论认为: M(接电子对酸)+Y(给电子对碱)=MY(酸碱反应产物) 配位滴定 广义的一元酸碱滴定 EDTA配位比1:1,则EDTA物质的量=金属离子物质的量 CYVY=CMVM 2、不同点: 酸碱滴定:滴定剂与被测物确定后Ka、Kb为定值。 配位滴定:因为M的水解和配位,Y的酸效应和干扰离子, K`MY 会随体系中的条件而变。 2024年1月3日12时1分 3、配位滴定可变因素的控制: 水解效应:控制PH值 配位效应:滴定前分离 干扰离子:加掩蔽剂 酸效应:用缓冲溶液 故配位滴定是在缓冲溶液体系中进行的。 二、滴定曲线 1、滴定剂----EDTA,被测物----M。 2、横坐标:EDTA加入量----以滴定分数α表示。 纵坐标:M浓度的负对数----以PM表示。 3、滴定过程体系的变化:M浓度 变小(100%--0%) Y浓度 变大 (0%--100%--超量) 4、PM的计算:略 5、滴定曲线:见 2024年1月3日12时1分 配位滴定曲线 一.概述: A.滴定剂:EDTA; 待测:金属离子; B.滴定反应:M+Y=MY; C.配合比:1∶1 D.物质的量:EDTA物质的量=M物质的量,即CYVY=CMVM E.酸碱滴定与配位滴定的比较: ①.相似点:酸碱电子理论认为:配位滴定是广义的酸碱滴定范畴,且是一元酸碱。 M(酸)+Y(碱)=MY(酸碱反应产物) ②.不同点:Ka、Kb是定值不变,K′MY会随体系中的条件而变,如果只考虑酸效应,用缓冲溶液控制酸度,可控制K′MY基本不变。 2024年1月3日12时1分 二.滴定曲线: 1.横坐标:EDTA加入量 2.纵坐标:[M]的负对数(-㏒[M]=PM) 3.滴定过程体系变化: [M]→变小→0此时100%配位生成MY; [Y]=0→100%配位MY→逐渐增大; 例:以0.0100mol·L-1EDTA标准溶液滴定 →20.00mL0.0100mol·L-1 Ca2+. A.滴定反应:Ca+Y=CaY B.副反应:①Ca2+不发生水解,不与其它配位剂配合 ②EDTA只有酸效应,没有干扰离子。 2024年1月3日12时1分 C. K′MY与KMY KCaY=1010.69 PH=12.0时,从P110表5-2得 D.pH=12.0时滴定曲线各点的计算 1、滴定前:[Ca2+]=0.0100mol·L-1 pCa=2.0 2、滴定开始至化学计量点前:已加入19.98mL [Ca2+]=0.02×0.0100/(20.00+19.98)=5.0×10-6 pCa=5.3, 忽略CaY离解, (K’稳<1010不可忽略) lgαY(H) =0.01, αY(H) =1, K′稳=K稳/ αY(H)= 1010.69 2024年1月3日12时1分 3、化学计量点时 Ca2+与EDTA全部络合成CaY2- [CaY2]=0.01×20.00/(20.00+20.00)=5.0×10-3 [Ca2+]=[Y4-]=xmol·L-1 [M’]sp=( [CaY2-] / K ’MY)1/2 5.0×10-3/x2=10 10.69 x =(5.0×10-3/ 10 10.69 )1/2 x =[Ca2+]=3.2×10-7 pCa=6.5 2024年1月3日12时1分 4、化学计量点后 设加入20.02mL EDTA溶液,此时EDTA过量0.02mL, [Y4-]=0.010×0.02/(20.00+20.02)=5.0×10-6mol·L-1 代入络合平衡关系式 5.0×10-3/{[Ca2+] ×5.0×10-6}=1010.69 [Ca2+]=10-7.69 pCa=7.69 根据计算所得数据如下表,绘制滴定曲线 2024年1月3日12时1分 2024年1月3日12时1分 2024年1月3日12时1分 2024年1月3日12时1分 滴定曲线

资源预览图

第五章配位滴定法(课件)《分析化学(邢文卫)》第2课时同步教学( 化学工业出版社第三版)
1
第五章配位滴定法(课件)《分析化学(邢文卫)》第2课时同步教学( 化学工业出版社第三版)
2
第五章配位滴定法(课件)《分析化学(邢文卫)》第2课时同步教学( 化学工业出版社第三版)
3
第五章配位滴定法(课件)《分析化学(邢文卫)》第2课时同步教学( 化学工业出版社第三版)
4
第五章配位滴定法(课件)《分析化学(邢文卫)》第2课时同步教学( 化学工业出版社第三版)
5
第五章配位滴定法(课件)《分析化学(邢文卫)》第2课时同步教学( 化学工业出版社第三版)
6
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。