5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国 强，少年独立则国独立；少年自由，则国自 由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲， 则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地 球。红日初升，其道大光。河出伏流， 一泻 汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百 兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎， 裔裔皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海， 来日方长。美哉我少年中国，与天不老!壮 哉我中国少年，与国无疆! 5.2 少年当自强 少年的担当 教学目标： 1.了解中华民族优秀文化传统，增强爱国情感。 了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是 时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。 2.通过本课的学习，培养学生分析问题，提高 自学的能力。 3.树立少年当自强的观念，做一个不负重托的 青少年。 学习重点： 理解“青年兴则国家兴，青年强则 国家强”的涵义；了解中华民族优秀文化传统。 学习难点： 理解“国之交在于民相亲”。 同学们说说看 “两弹元勋”邓稼先在上中学时， 深受爱国救亡运动的影响，在北平沦陷 后秘密参加抗日聚会。17岁那年他考入 了西南联合大学物理系。1947年，他考 取了留美研究生，并用不到三年的时间， 获得了博士学位。1950年8月，邓稼先 历尽艰辛，启程奔向新中国的怀抱。 1958年秋，邓稼先告别了妻子和两 个孩子，秘密主持原子弹的研制工作。 1964年10月16日，中国自行研制的第一 颗原子弹爆炸成功! 1967年6月17日， 中国第一颗氢弹爆炸成功! 61岁时，邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上，他对看望他的人说得最多 的话就是：“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。” > 从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质? ○ 这些品质对你的个人成长有什么重要意义? 运用你的经验 ………… ……… “两弹元勋”邓稼先 、少年强 中国强 1.个人的命运与国家的命运 息息相关，个人的未来与 民族的未来紧密相连。 想一想：我们与国家之间的关系? 个人与世界 ◇毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人 朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” ◇邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。” ②你从中得到哪些启示? 1 想一想 ……………………………… 探究与分享 2.青年兴则国家兴， 青年 强则国家强。青年一代有 理想、有本领、有担当， 国家就有前途， 民族就有 希望。 人物 少年立志 实践道路 谭嗣同 深 受 王 夫 之 思 想 的 影 响 ， 立志努力读书 ， 做好 经 世 济 民 的 学 问 。 参 与 戊 成 变 法 。 变 法 运 动 失 败 后 ， 他 被 捕 入 狱 。 “ 望 门 投 止 思 张 俭 。 忍 死 须 史 待 杜 根 。 我 自 楷 刀 向 天 笑 ， 去 留 肝 胆 两 昆 仑 。 ” 他 挥 笔 写 下 这 首 绝 命 诗 后 。 慷 慨 赴 死 ， 年 仅 3 3 岁 。 林觉民 接 受 先 进 革 命 思 想 ， 立 志 为 民 主 自 由 平 等 献 身 。 留 学 日 本 期 间 ， 加 入 中 国 同 盟 会 。 1 9 1 1 年 ， 参 加 广 州 起 义 ， 转 战 途 中 受 伤 被 俘 ， 后 从 容 就 义 ， 是 “ 黄 花 岗 七 十 二 烈 士 ” 之 一 。 吴良铺 流离失所 、 国破家亡的 民族血泪 ， 促使他很早就树 立了 “ 谋万人居 ” 的理想 。 1 9 5 0 年 ， 在 美 国 学 成 后 ， 冲 破 重 重 阻 挠 ， 义 无 反 顾 地 回 到 祖 国 。 投 身 建 筑 事 业 。 2 0 1 2 年 ， 获 得 2 0 1 1 年 度 国 家 最 高 科 学 技 术 奖 >查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。 < 青少年如何选择自己的未来理想? 探究与分享 ………………………… 想一想：当今时代，我们青少年的 责任? 1.青少年的责任是时代赋予的， 不同 的历史时期有不同的责任。 2.我们这一代青少年必将肩负起 实现“两个一百年”奋斗目标的 重任，成为国家的栋梁。 “ 两 个 一 百 年 ” 奋 斗 目 标 2015年12月22日，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行， 9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，既有硕果累累的知名科 学家，也有异军突起的科技新锐。 探究与分享 …………………………………… 几位女 关 年 做科研不能仅仅 有“夏天”的激 情，更要耐得住 “