1.4应用文的结构（课件）-《应用文写作》同步教学（大连理工大学出版社）

模块一 应用文写作概论 01 了解应用文的概念及特点。 02 掌握应用文的写作要素。 03 提高学生对学习应用文重要性的认识,从而认真学好应用文写作。 学习情境一 应用文概述 学习情境二 应用文的主旨 学习情境三 应用文的材料 学习情境四 应用文的结构 学习情境五 应用文的语言 学习情境六 应用文的表达方式 学习任务： 1 学习情境四 应用文的结构 04 2 　　结构就是文章内部的组合构造,是对观点与材料、内容与形式进行组织安排的具体形式。 一、结构的概念 学习情境四 应用文的结构 3 学习情境四 应用文的结构 结构的原则 （一） １ 要服从主旨的需要 　　主旨是文章的灵魂,结构要为表现主旨服务。离开了主旨,结构安排就没有了依据和 准绳。 ２ 要体现文体的特点 　　应用文的种类不同,结构各异。应用文的正文一般都有开头、主体、结尾等部分,但在 具体安排结构时,还要根据不同的文体特点安排不同的结构层次形式。 二、结构的原则和要求 4 结构的要求 （二） 1.完整匀称 　　应用文的正文一般分为开头、主体和结尾三部分。开头、结尾要精练，高度概括；主体部分要详尽具体，表述得全面、透彻。 2.清晰 　　 应用文的结构要清晰，内容应一目了然，便于理解和执行。 3.严谨 　　 文章结构讲究缝合自然，首尾贯通，上下文之间要脉络清晰，联系紧凑，承接自然。 二、结构的原则和要求 学习情境四 应用文的结构 5 三、结构的内容 （一）段落和层次 段落指自然段，是组成文章最基本的单位，它具有明显的换行标志，在形式上显示出是文章最基本的组织单位。 层次指的是文章表达客观事物的意义单位和表现次序，层次反映了作者的思维过程。 安排结构层次的常见顺序有： 1.时间顺序 2.逻辑顺序 3.总分顺序 4.综合式 学习情境四 应用文的结构 6 三、结构的内容 （二）过渡和照应 　　过渡是指上下文之间的衔接和转换，具有承上启下的作用，能将上下段落、前后层次连接起来构成一体。 1.过渡 　　应用文常用关联词语、词组、句子或段落过渡、衔接。应用文常见的过渡有： （1） 内容开合处 （2） 意思转换处 （3） 表达变动处 　　文章内容由总到分或由分到总时需要过渡。 　　文章的内容由一层意思转入另一层意思，这两个相邻层次段落之间需要过渡。 　　由叙述转入议论或由议论转入叙述，需要过渡。 学习情境四 应用文的结构 7 三、结构的内容 　　照应是指文章的前后相互关照、呼应。 2.照应 照应一般有以下几种方式: （1） 首尾照应 　　即开头与结尾相呼应。应用文常通过一些前后搭配的习惯用语来 照应。 （2） 内容前后照应 　　文章前后的内容相互呼应。应用文在行文中要围绕主旨,各层 次之间的内容要相互呼应,保持一致。 （3） 文题照应 　　在行文中照应标题,对主旨加以揭示。 （二）过渡和照应 学习情境四 应用文的结构 8 三、结构的内容 （三）开头和结尾 1.开头 　　应用文开头多为开门见山，平实直接。有如下几种： （1）目的、根据式 开头一般是用“根据……”、“为了……”的形式。 （2）概述式 交待主要内容、基本情况或主要问题。 （3）提问式 先提问题，然后引起下文。 （4）结论式 把观点主张先说出来，然后具体阐述。 学习情境四 应用文的结构 9 三、结构的内容 2.结尾 　　应用文的结尾有如下几种常见的形式： （1）总结式 　　归纳全文，篇末点题。总结、经济预测报告等篇幅较长的文章多用这种形式结尾。 （2）号召式 　　归纳全文，提出希望，发出号召。一些公文、总结和讲话稿多用此法。 （3）公文式 　　以习惯用语和固定格式构成的结尾。如公文、经济合同、诉讼文书、礼仪信函等的结尾都有较固定的格式。 （三）开头和结尾 学习情境四 应用文的结构 10 学习情境五 应用文的语言 05 11 学习情境五 应用文的语言 　　应用文属于事务语体。在长期写作中,应用文的语言已形成特定的模式,词语和句式 相对比较固定。在不同的文体中有不同的习惯用语。句式一般都用肯定句、陈述句,而不 用感叹句。为了使语言准确、严密,多通过句子中的词语进行修饰限定等。 一、应用文的语言特点 12 二、应用文的语言要求 （一） 准确 　　准确就是要求所用词语能恰如其分地表现客观事物。 　　1.数字、概念在运用要准确、恰当。 　　2.要注意区分词语在意义上和用法上的差别。 　　3.多用中性词，使写作对象保持其原初的真实状态。 （二） 简明 　　简明，就是用尽可能少的文字， 反映尽可能多的信息。 　　1.认识问题明确，抓住实质。 　　2.陈述事实，抓住事物关键。 　　3.提出意见和办法，抓住要点。 　　4.善于概括