第三单元 文明与家园 作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

“双减”政策下的九年级道德与法治第三单元《文明与家园》 作业设计 1 学科网（北京）股份有限公司 目 录 一 单元总体设计 二 课时作业安排 三 单元知识点总结 四 单元检测题 五 学生错题笔记展示 六 教师简介 “双减”政策下的九年级道德与法治第三单元《文明与家园》 作业设计 2 学科网（北京）股份有限公司 《文明与家园》作业设计目录 封面设计 杨春明、徐婷婷 一、单元总体设计 5 二、课时作业安排： 5.1《延续文化血脉》 陈敦兰 第 1 课时作业— 中华文化的根 9 活动实践作业 文化手抄报 01 第 2 课时作业—美德万年长 11 活动实践作业 问卷调查 21 第 3 课时作业-—巩固练习 41 课时作业设计思、行、悟 15 5.2《凝聚价值追求》 江美琴 第 4 课时作业—高扬民族精神 17 活动实践作业 民族精神手抄报 19 第 5 课时作业—构筑中国价值 21 活动实践作业 故事会分享 22 课时作业设计思、行、悟 23 6.1《正视发展挑战》 杨志 第 6 课时作业—发展中人口问题 25 活动实践作业 “双减”政策下的九年级道德与法治第三单元《文明与家园》 作业设计 3 学科网（北京）股份有限公司 本乡(村)人口调查表 27 第 7 课时作业—资源环境面临的危机 28 活动实践作业 分组图片展 30 课时作业设计思、行、悟 31 6.2《共筑生命家园》 徐婷婷 第 8 课时作业—坚持人与自然和谐共生 33 活动实践作业 垃圾分类黑板报展示 35 第 9 课时作业—坚持绿色发展道路 36 活动实践作业 数字接龙 38 课时作业设计思、行、悟 39 三、单元知识点总结 杨春明 活动实践作业 学生绘制本单元思维导图 42 四、《文明与家园》单元检测题 叶仲春 44 单元检测设计思、行、悟 50 五、学生错题笔记展示 53 4 学科网（北京）股份有限公司 一、 单元总体设计 (一)“双减”政策下《文明与家园》单元设计 基本信息 学科 年级 学期 教材 版本 单元名 称 道德与法治 九年级 第一学 期 部编版 文明与 家园 单元组织方式 自然单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 守望精神家园 第五课第一框 2 建设美丽中国 第五课第二框 3 正视发展挑战 第六课第一框 4 共筑生命家园 第六课第二框 (二)单元分析 1、课标要求 “我与国家和社会”中的“认识国情、爱我中华”。 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪 感以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 正确看待我国人口、资源、环境面临的国情，理解人与自然、经济发展与保护 环境、节约资源之间的关系，合理利用资源，坚持绿色理念，形成可持续发展 意识。 知道环保的相关法律，增强环保意识，自觉履行环保义务。 了解和学习中华传统文化，增强与世界文明交流、对话的意识。 2、教材分析 (1)思维导图 “双减”政策下的九年级道德与法治第三单元《文明与家园》 作业设计 5 学科网（北京）股份有限公司 ( 文明与 家园 ) ( 建设美丽中国 ) ( 延 续文 化 血脉 ) ( 共筑生 命家园 ) ( 正 视发 展 挑战 ) ( 中 华文化 ) ( 人与 自然和 谐共 生 ) ( 人 口问题 ) ( 文化 自信 ) ( 资 源和环 境危 机 ) ( 绿 色发展 道 路 ) ( 中华 传统美德 ) 守望精神家园 凝聚价 值追求 民族精神 社会主义核 心价值观 (2)内容内在逻辑 本单元主题为“文明与家园”，从文明与家园两个角度，引导我们认识到文明 是国家发展和社会进步的重要标志，绿水青山就是金山银山，坚持走绿色发展 道路。 第五课包括两目：延续文化血脉和凝聚价值追求；通过本课学习，让我们了解 中华文化的特点、内容和影响，中华传统美德、民族精神的特点、内涵、作用， 社会主义核心价值观不同层面的内容，作用，有意识引导学生了解中华文化的 创造力和包容力；感悟中华传统美德的影响力，让我们懂得伟大的民族精神始 终是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，是激励中华儿女为实现中国梦 而奋斗的不竭精神动力，青少年如何以实际行动做民族精神的建设者、传承者 和实践者， 自觉重视中华文化的价值，形成对民族文化的认同，增强文化自信。 第六课包括两目，第一目正视发展挑战，第二目共筑生命家园。主要讲述我们 面临的人口、资源和环境形势，正确处理人与自然的关系，坚持走绿色发展道 路，实现人与自然和谐共生，建设生态文明，转变发展方式，实现美丽中国的 愿景，以实际行动践行低碳生活和绿色生活方式、培养公共参与和社会实践