第22课 从局部抗战到全国抗战 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第22课 从局部抗战到全国抗战 【课标与重难点】 课程标准：日本发动侵华战争的原因；从“时空观念”角度了解日本侵华史实和中国人民的抗战，以及抗日民族统一战线的形成；了解日军的侵华暴行，并认识日本发动战争的侵略本质。 重点：抗日民族统一战线的形成、日本帝国主义的暴行。 难点：日本发动侵华战争的原因、西安事变得以和平解决的原因。 【自主学习】 1、 缘何侵华 探究一：结合材料，分析日本侵华的原因？ 材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙。如欲征服世界，必先征服支那。” ——《田中奏折》（1927.7.25） 材料二：“帝国内部现正痛切体验:生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖”。 ——摘自日本三十年代的秘密文件 材料三： 20世纪30年代，国际形势极度动荡不安。为求苟安，国际联盟和英、美等国政府实行绥靖政策，大大刺激了日本的嚣张气焰。一九三一年日本侵占中国东北，国际联盟尽管派李顿调查团进行了调查,但并没有对日本采取严厉制裁措施。 ——张宪文《中国抗日战争史（1931-1945》 材料四：“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。” ——1933年4月蒋介石对国民党将领的训话 二、侵华暴行 自主学习1：根据教材P133-136，结合时间轴梳理日军侵华的主要事件？ 自主学习2：根据教材P139-140内容，梳理概括日军侵华暴行？ 三、我们的抗争 自主学习3：根据教材P135-138，结合时间轴梳理局部抗战时期我们的抗战的主要事件？ 自主学习4：根据教材P138，梳理抗日民族统一战线形成的过程？ 探究四：对比两次国共合作并完成表格？ 探究五：阅读两段材料，谈谈你对抗日民族统一战线能够形成的理解？ 材料一：现在为求得与国民党的精诚团结，巩固全国的和平统一，实行抗日的民族革命战争，我们准备把这些诺言中在形式上尚未实行的部分，如苏区取消，红军改编等，立即实行，以便用统一团结的全国力量，抵抗外敌的侵略。 ——《中共中央为公布国共合作宣言》（1937.7.15），《周恩来选集》 材料二：全国国民最要认清，所谓最后关头的意义，最后关头一到，我们只有牺牲到底，抗战到底。唯有“牺牲到底”的决心，才能博得最后的胜利。——蒋介石《对于卢沟桥事件之严正表示》（1937.7.17） 第 2 页 共 2 页 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$