江苏省盐城市大丰区2023-2024学年八年级上学期12月月考物理试题

标签:
特供文字版
切换试卷
2024-01-03
| 2份
| 9页
| 105人阅读
| 2人下载

内容正文:

2023年秋学期第二次学情检测 八 年 级 物 理 试 题 一.选择题(共12小题) 1.下列长度单位换算过程合理的是(  ) A.76m=76×100cm=7.6×103cm B.76m=76m×100cm=7.6×103cm C.76m=76m×100=7.6×103cm D.76m=76×100=7.6×103cm 2.用有厚度的刻度尺测量物体的长度,下列方法中正确的是(  ) A. B. C. D. 3.如图所示,是光在水和空气两种介质中传播时发生的现象,则(  ) A.PQ下侧是水 B.MN左侧是水 C.入射角是30° D.折射角是60° 4.中国航天员王亚平在离地球表面约400km的“天宫”空间站上通过天地连线,给同学们展示了一堂精彩的科学课。如图为王亚平老师做“水球”实验时的情景,下列说法正确的是(  ) A.“水球”相当于凸透镜 B.“水球”对透过它的光有发散作用 C.王亚平远离“水球”时,她的像会变大 D.图中通过“水球”看到王亚平的像是虚像 5.小明把蜡烛、凸透镜、光屏放在如图所示的位置时,在光屏上呈现一个清晰的烛焰的像下列说法错误的是(  ) A.此时成倒立、放大的实像,与投影仪原理相同 B.将蜡烛移到40cm处,光屏适当右移便可接收到烛焰清晰的像 C.保持蜡烛和光屏不动,透镜移动到60cm刻线处,光屏上将再次出现清晰的像 D.若将近视镜片放在透镜和蜡烛之间,将蜡烛适当左移,光屏上可再次出现清晰的像 6.如图是二维码扫描收银盒,它是一种影像式移动支付装置,其扫描摄像头为焦距等于5厘米的凸透镜,将二维码放置在扫码区则可生成倒立、缩小的实像。小明用凸透镜成像实验模拟收银盒成像规律,其中正确的是(  ) ( A B C D ) 7.如图所示是“祝融号”火星探测器的后置照相机对着平台先后拍摄得到甲、乙、丙3张照片,如图所示。下列说法错误的是(  ) A.照相机的镜头是凸透镜 B.平台下的影子是光的直线传播形成的 C.照相机拍摄时感光片上成倒立缩小的实像 D.拍摄过程中相机镜头逐渐靠近平台 8.如图,放大镜能使我们看清小字。下列能用来说明其成像原理的图是(  ) A.B. C.D. 9.如图所示,烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度,该凸透镜的焦距为10.0cm,凸透镜的位置保持不变。以下说法正确的是(  ) A.当蜡烛放在图中A区域时,光屏应放在图中D区域才可能呈现清晰的像 B.蜡烛从图中位置逐渐远离透镜时,所成的像会逐渐变小 C.若无论怎么移动光屏,在光屏上都找不到像,则蜡烛可能放在图中B区域 D.若光屏上要得到一个放大的像,则蜡烛应该放在图中C区域 10.如图所示的四幅图中,能正确表示近视眼成像情况和矫正方法的是(  ) A.甲和丁 B.甲和丙 C.乙和丙 D.乙和丁 11.如图所示,把一滴水滴在玻璃板上,再拿一个放大镜作为目镜放在水滴的上方,这样就可以制成一个显微镜。把一幅图片放在玻璃板的下方,慢慢调节放大镜与水滴之间的距离,就可以看清玻璃板下面图片中的微小细节了。下列有关水滴显微镜的描述正确的是(  ) A.水滴所成的像是缩小的 B.目镜所成的像是缩小的 C.水滴所成的像为实像 D.目镜所成的像为实像 12.在“探究凸透镜成像的规律”实验时,某小组测量出物距和像距的数据,并绘制成如图所示的图象,根据图象可知(  ) A.该凸透镜的焦距f=20cm B.当物距u=30cm时,成倒立、缩小的实像 C.当物距u=8cm时,所成的像能用光屏承接 D.若把物体从距凸透镜30cm处向距凸透镜15cm处移动过程中,所成的像会逐渐变小 二.填空题(共13小题) 13.如图甲所示被测物体的长度为    cm;如图乙,停表的读数为    s。 14.小明同学3次测量物理课本的长度分别记录为:25.86cm、25.87cm、25.88cm,由此可知小明使用的刻度尺的分度值是    cm, 物理课本长度的平均值是    cm,采用这种多次测量的方法    (选填“能”或“不能”)消除误差。 15.手机的镜头相当于一个    ,若某手机镜头焦距为5cm,用它扫描健康码时,为保证扫描潸晰,手机到健康码的距离应大于    cm,成    (选填“正立”或“倒立”)的实像。 16.某同学用焦距为1

资源预览图

江苏省盐城市大丰区2023-2024学年八年级上学期12月月考物理试题
1
江苏省盐城市大丰区2023-2024学年八年级上学期12月月考物理试题
2
江苏省盐城市大丰区2023-2024学年八年级上学期12月月考物理试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。