第八课 学习借鉴外来文化的有益成果课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

2024届高三思政课 第一轮复习 我爱思政课 必修4 哲学与文化 我爱思政课 时代精神的精华 第一课 第一单元 探索世界与把握规律 探究世界的本质 第二课 探索认识的奥秘 第四课 把握世界的规律 第三课 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 寻觅社会的真谛 第五课 实现人生的价值 第六课 继承发展中华优秀传统文化 第七课 学习借鉴外来文化的有益成果 第八课 发展中国特色社会主义文化 第九课 马克思主义哲学 辩证唯物主义认识论 唯物史观 人生价值观 不忘本来 哲学基础知识 唯物辩证法 辩证唯物论 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 吸收外来 面向未来 马克思主义文化观 教 材 结 构 我爱思政课 3 第三单元 文化传承与文化创新 我爱思政课 文化传承与 文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 文化继承 文化交流 （面向未来） 第三单元知识体系 文化的内涵与功能 正确认识传统文化 弘扬优秀传统文化与民族精神 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化发展 （不忘本来） （吸收外来） 我爱思政课 第三单元 文化传承与文化创新 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 （吸收外来——文化交流） 我爱思政课 一、课标要求 1.感悟世界文化的多样性； 2.理解文化多样性的价值； 3.明确文化交流互鉴的途径和意义。 我爱思政课 二、体系构建 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 前 提 文化具有民族性 文化具有多样性 构 成 文化交流与 文化发展 文化交融与 文化发展 面向世界博采众长 立足国情交流互鉴 前提 基础 升华发展 地位、形成、作用、核心、表现 意义：文化交流构成了文化发展的重要动力。 要求 坚持求同存异、取长补短的原则 维护文化多样性，相互交流、相互学习、相互借鉴 作用：文化因交流而多彩，文化因交融而丰富 意义 对本国：丰富和发展，增强自尊、自信、自立 对世界：为世界文化发展繁荣作出了贡献 错误观点：文化复古主义、全盘西化论 正确态度：坚持胸怀天下，保持开放的心态，学习借鉴有益 原因：外来文化不能直接解决中国的问题 要求：坚持洋为中用，以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展 地位、形成原因、重要性、态度 我爱思政课 8 三、核心考点 考点一：文化的民族性与多样性 我爱思政课 地位 形成 作用 核心 表现 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。（是根本标识，但不是唯一标识） 历史发展的产物 +人民智慧的结晶+借鉴融合其他民族文化（内外因共同作用） 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存和发展的精神根基。 （中华文化能够激发文化自信，有助于筑牢中华民族共同体意识;中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的软实力P96） 在民族的生活方式、生产方式、思维方式，及民族节日、民族服饰等方面。 价值观是民族文化的核心和灵魂 考点一：文化的民族性与多样性 一、文化的民族性 中华文化成为中华民族独特的精神标识P94;中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观P98 注意：几个关于“核心”的提法： ①价值观是民族文化的核心和灵魂； ②世界观、人生观、价值观是文化的核心，也是人们文化素养的核心和标志； ③中华民族精神是以爱国主义为核心，时代精神是以改革创新为核心； ④中华优秀传统文化的核心思想理念是讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 庆祝民族节日是民族文化的集中展示。 我爱思政课 （2）作用：承载、表达和展现着文化的内容。形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体 地位 形成原因 重要性 （意义） 正确态度 （要求） 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 扎根于本国本民族的土壤 + 各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。（经济政治决定文化） ①是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 ②各民族文化都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。 ③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 ①坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性； ②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化； ③相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 考点一：文化的民族性与多样性 二、文化的多样性 补充：文化多样