13.2 超前思维的方法与意义 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

课前背诵 1.超前思维的客观基础 2.超前思维的表现与生成条件 3.超前思维的特征 观看视频，从超前思维的角度谈谈“十四五”规划的时代特点、将会起到怎样的作用？ 第十三课 创新思维要力求超前 第二框 超前思维的方法与意义 选必修3《逻辑与思维》 3 探究与分享一： 抗日战争全面爆发后，亡国论者说中国武器不如人，战必败，而革命阵营内部的盲目乐观派却低估了日本帝国主义的力量认为只要打三个月国际局势一定变化，苏联一定出兵，战争就可以解决。 毛泽东同志发表《论持久战》指出，中日战争是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本在20世纪30年代进行的一个决死的战争。这是对中日战争矛盾的总体分析。具体而言,敌强我弱、敌小我大，敌退步我进步、敌寡助我多助，这些矛盾决定了这场战争要经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。在不同阶段，我们应该采取不同的战略方针。经过持久战，最后的胜利必然是中国的。 思考：毛泽东同志为什么说“最后的胜利必然是中国的”？ 他得出这个结论采用了什么思维方法？ 综合运用了矛盾分析方法、推理的方法、调查研究方法等 一、超前思维的方法 1、超前思维要运用矛盾分析法 矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。 任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。 （1）原因： （2）含义： 在辽沈战役中，毛泽东全面分析敌我双方的情况后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻占锦州是夺取这一战役胜利的关键。打锦州是主要矛盾，打长春和沈阳是次要矛盾。辽沈战役的胜利证明，这一战略决策是完全正确的。 例如： 【知识拓展】矛盾分析方法 必须坚持对立统一观点，从统一中看对立，从对立中看统一 （一分为二地看问题）： ①必须坚持“两点论”，防止片面性，切忌“顾此失彼”； ②必须坚持“重点论”，善于把握主要矛盾，突出重点，抓住关键； 善于把握矛盾的主要方面，抓住主流、性质； ③必须坚持“两点论”和“重点论”的统一； ④必须坚持“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性相结合”， 既要具体问题具体分析，也要坚持共性和个性具体的历史的统一； …… 随着现代决策的科学化，对具体事件的预测往往采用定性预测和定量预测相结合的方法： ①定性预测：（分析矛盾的性质） 对事物发展状况的直观估计和评价，比如采取历史类比推测相关事件的走势等。 强调对事物未来发展趋势的根本性质的预判。（推测事物的发展方向） ②定量预测：（分析矛盾的程度） 使用因素变量、统计数据，运用数学方法，比如回归分析方法、组合预测方法等，构建数学模型，借以揭示有关变量之间的规律性联系，用于预测和推测事件的未来发展情况。 侧重对事物未来发展趋势的数量性描述即表现形式的预判。（推测事物的未来发展情况） 【拓展提示】：定性预测与定量预测（117页相关链接） 对台风“杜苏芮”的定性预测与定量预测 （2）需要想象的方法的原因(非逻辑思维): 2、超前思维要运用推理和想象的方法 （1）需要推理的方法的原因(逻辑思维)： ---超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。 如：毛泽东在《论持久战》中，根据敌我力量的对比，运用推理方法预测战争经历防御、相持、反攻三个阶段。 由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 3、超前思维要运用要注重调查研究 （1）原因： 超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。只有通过调查研究，才能对事物作出正确的判断和预测。 （2）含义： 调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。 研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。 调查 研究 了解 有计划、有目的 调查得到的材料 分析、综合 作出正确判断、预测 事物的真 实情况 事物的本 质和规律 认识 4、超前思维要运用科学的思维方法 （1）超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。 （2）要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 4.超前思维要运用科学的思维方法 归纳：超前思维的方法 （1）超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。 （2）超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。 （3）要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 1.矛