第六单元复习（课件）四年级上册语文统编版

第六单元 语文要素 学会做批注。 通过描写，体会人物心情。 批注：阅读时在书的空白处，记录下自己的思考与收获。 1.不理解的地方做批注。 2.有收获的地方做批注。 《牛和鹅》重要知识点的梳理 1.《牛和鹅》作者是任大霖。 2. bān扳牛角 chuí捶背 jīn衣襟 zhuó啄我 3. 圆圈 zhǎo脚爪 猪圈 zhuǎ爪子 了解内容，学会做批注。 体会“我”被鹅袭击时的心情。 “我”对牛和鹅态度的变化。 1.课文讲了一件什么事情？ 答题方法（一） （1）找“主角”、找“配角”， （2）“主角与配角”之间发生了什么？ 答题方法（二） 找事情的起因、经过、结果。 其他答题方法 题目扩充法、段意合并法、摘录中心句 课文记叙了“我”在放学回家途中被鹅欺负，金奎叔帮“我”赶走了鹅，并告诉“我”不要怕鹅。 从此“我”再也不怕鹅。 体会“我”见到鹅或被鹅袭击时的心情。 第4自然段动作描写：“远远地站、绕个大圈” ，写出了“我们”见到鹅时小心翼翼、心惊胆战的样子。 第5自然段动作描写：“贴着墙壁、悄悄地走” ， 写出了“我们”从鹅身旁经过时提心吊胆、战战兢兢的样子。 第6自然段动作、神态、语言描写：面对鹅的进攻， “我”逃跑——被鹅咬住——呼救的经过。吓得脚也 软了，更跑不快，又哭又叫、鹅要吃我了、鹅要咬死 我了，生动形象地写出了“我”当时惊慌失措、狼狈不堪的样子。 《牛和鹅》告诉我们：看待周围的事物，从不同角度出发就会得到不同的结果。（角度不同，结果不同） 6 《一只窝囊的大老虎》重要知识点的梳理 1. zhuō笨拙 duó踱来踱去 hōnɡ哄堂大笑 huǎnɡ恍惚 huò豁虎跳 piě撇嘴 piě撇嘴 rénɡ仍然 xìn挑衅 qiě况且 duó踱来踱去 2. jué角色 hōnɡ哄堂大笑 jiǎo角度 hǒnɡ哄骗 了解主要，学会做批注。 体会作者心情变化。 怎样开导“我”。 一、概括主要内容 作者童年时在一次全校文艺表演中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明白原因的故事。 向我们展现了作者在成长中的困惑和求真的精神。 参加表演——充满期待 排练时——忐忑不安 充满自信 演出时——紧张、狼狈 演出后——内疚自责、疑惑不解 在叙事和写人的文章中，细读有关人物的动作、语言、神态的句子结合生活经验来推想人物内心是怎么想的。 《陀螺》重要知识点的梳理 ɡá冰尜儿 qiàn镶嵌 wǔ妩媚 chuò绰号 zhuī角锥 xìn挑衅 chè彻底 kuì溃败 zhōnɡ衷心 了解主要内容 体会深处做批注 体会作者心情变化 《陀螺》重要知识点的梳理 1.本文是一篇回忆性散文，全文以“陀螺”为线索，依次写了：说陀螺——做陀螺——得陀螺——斗陀螺——悟道理的顺序展开叙述的。 2.“曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。” 我的心情 非常沮丧 说陀螺 喜爱 做陀螺 苦闷 得陀螺 兴奋 赛陀螺 自豪 悟陀螺 明白道理 人不可貌相，海水不可斗量。 这句话启示我们：评价人或事物，不能只看外表。 《陀螺》是一篇回忆性散文，以“陀螺”为线索，主要讲述了“我”的一只其貌不扬的小陀螺出人意料地战胜了大陀螺的事情，表达了作者对陀螺的喜爱之情。 《语文园地六》 jiǔ韭菜 jiè芥菜 芹菜 青蒜 jiāo辣椒 莲藕 shǔ红薯 yù芋头 打头阵：比喻冲在前边带头干。（做事冲在最前面） 造句：每当学校组织体育比赛，小明总是打头阵，为班级争取荣誉。 挑大梁：比喻承担重要的，起支柱作用的工作。 班长有事请假，王小丽主动挑大梁，承担起班级的日常工作。 占上风：指占据有利地位处于优势。 造句：我军在该场战斗中，占上风，所以取得了胜利。 破天荒：借指事物第一次出现。 小明读书一直都不专心，但今天破天荒的认真起来。 栽跟头：a.摔倒在地上 b.比喻失败或出丑。 这件事虽然处理起来很简单，但万你不可大意， 小心栽跟头。 敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。 这件事你出马，我给你敲边鼓。 开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。 这位图书管理员每次都为学生借书开绿灯，深受学生 喜欢。 碰钉子：比喻遭到拒绝。 生活中碰钉子的事在所难免，我们要迎难而上，勇于 克服。 六．选择合适的词语填空。（8分） 敲边鼓 开绿灯 破天荒 挑大梁 1.放过一次违章操作，等于为十次事故（）。 2.他是我们家（）的,所有的生活开销都由他提供。 3.别人说话的时候，他总是喜欢（），人们都不喜欢他。 4.弟弟今天早早地起床，自