德兴市第六中学2023-2024学年高二上学期1-2章周练

德兴市第六中学2023-2024学年第一学期 生物周周练（必修二1-2） 1.孟德尔发现遗传基本规律所运用的科学方法是（　　） A．模型建构法 B．类比推理法 C．假说一演绎法 D．同位素标记法 2.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（　　） A．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂过程中 B．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D．按照孟德尔定律，AaBbCc个体自交，子代基因型有8种 3.下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因（　　） A．正确地选用实验材料 B．采取工人杂交的实验方法 C．先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果 D．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证 4.假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（　　） A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 D．测交后代性状比为1：1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质 5.进行有性生殖的生物，通过减数分裂和受精作用使后代（　　） A．继承双亲全部的遗传物质 B．染色体数目和双亲均一致 C．从双亲各获得一半的DNA D．获得双亲全部的优良性状 6.下列字母代表精子中的染色体，A和a，B和b各代表一对同源染色体，下列四个精子来自同一个初级精母细胞（不考虑染色单体间的互换）的是（　　） A．Ab、Ab、ab、ab B．aB、Ab、AB、AB C．Ab、aB、Ab、aB D．AB、Ab、ab、aB 7.下列叙述正确的是（　　） A．同一个生物个体在不同的时刻产生的精子或卵细胞染色体组成一般是不同的 B．非等位基因都位于非同源染色体上 C．位于同源染色体上相同位置的基因控制不同种性状 D．基因型为Dd的个体产生的雌雄配子比例为1：1 8.某动物的精子中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是（　　） A．16、0、32、32 B．32、8、32、64 C．16、8、32、32 D．32、16、64、64 9.下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（　　） A．基因全部在染色体上 B．基因在染色体上呈线性排列 C．一条染色体上有一个基因 D．染色体就是由基因组成的 10.下列关于减数分裂的说法，不正确的是（　　） A．减数分裂包括两次连续的细胞分裂 B．所有的生物都可以进行减数分裂 C．减数分裂产生有性生殖细胞 D．减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半 11.菠菜的阔叶和窄叶是一对性染色体上的基因控制的性状，阔叶对窄叶为显性。要判断阔叶和窄叶基因位于片段Ⅱ上还是片段Ⅲ上，现用窄叶雌株与阔叶雄株杂交，不考虑突变，若后代①雌性为阔叶，雄性为窄叶；②雌性为窄叶，雄性为阔叶，可推断①②两种情况下该基因分别位于 A.Ⅱ；Ⅱ B.Ⅲ；Ⅲ C.Ⅲ；Ⅱ D.Ⅲ或Ⅱ；Ⅱ 12.已知鸡的性别决定方式属于ZW型，现用一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中的芦花均为雄性，非芦花均为雌性．据此推测错误的是（　　） A．控制芦花和非芦花性状的基因只在Z染色体上 B．F1中雌性非芦花鸡所占的比例比雄性芦花鸡的比例小 C．F1中的雌雄鸡自由交配，F2表现型之比为1：1：1：1 D．任选上述F1中的芦花与非芦花雌雄鸡交配，不同组合产生的子代表现型不同 13.果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性．受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死．用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2：1，且雌蝇有两种表现型．据此可推测：雄果蝇中（　　） A．这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死 B．这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死 C．这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死 D．这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死 14.如图表示一个DNA分子的片段，下列有关表述正确的是（　　） A．④代表的物质中储存着遗传信息 B．不同生物的DNA分子中④的种类无特异性 C．该图中�是脱氧核糖或核糖 D．DNA分子中A与T碱基对含量越高，其结构越稳定 15.下图是某些细胞器的亚显微结构模式图，相关叙述错误的是（ ） A. ①是中心