第四单元 维护国家利益 作业设计 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

初中道德与法治单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 道德与法治 八年级 第一学期 统编版 维护国家利益 单元组织方式 自然单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 国家好大家才会好 第八课第一框 2 坚持国家利益至上 第八课第二框 3 认识总体国家安全观 第九课第一框 4 维护国家安全 第九课第二框 5 关心国家发展 第十课第一框 6 天下兴亡匹夫有责 第十课第二框 二、单元分析 ( 一) 课标要求 本单元对应课标部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”、“ 法律与秩序”、“认识国情，爱我中华”、“成长中的我” 、“认识自我” 。懂 得维护国家统一，维护各民族团结，维护国家安全荣誉利益是公民的义务。关注社 会的发展，增进关心社会的兴趣和情感。了解不同劳动和职业的特点及其独特价值 ，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的劳动习惯和生活态度 。知道责任的基础和承担责任的意义。在这一单元里，学生要了解国家安全等公共 事务的法律原则，初步形成依法参与社会公共事务的意识，增强社会责任感和担当 意识，立志做社会主义建设者和接班人。 (二) 教材分析 1.思维导图 1 学科网（北京）股份有限公司 2. 内容内在逻辑 第八课《国家利益至上》设计了“国家好，大家才会好”“坚持国家利益至 上”两框内容，其立意在于帮助学生认识维护国家利益的重要性，正确认识国家 利益与人民利益的关系，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益管，提 高辨析各种爱国观念和行为的能力，使自己的爱国情感更加理性、深沉。 第九课《树立总体国家安全观》设计了“认识总体国家安全观”和“维护国 家安全”两框。 目的在于引导学生正确理解和全面把握我国安全形势面临的挑战 ，从小树立总体国家安全观， 自觉担负起维护国家安全的责任。 第十课《建设美好祖国》设计了“关心国家发展”“天下兴亡，匹夫有责” 两框内容，其目的和意图在于帮助学生全面认识国家发展，从初中学生的角度认 识祖国发展，正视国家发展过程中的问题，理解自己与国家发展的密切关联，让 学生在关心祖国发展的同时，为将来投身于国家建设奠定认识基础。 (三) 学情分析 初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键期。学生进入初中阶段后，认知 能力和思维水平有了很大提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现 象。但是，他们思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。而且 ，他们长期生活在和平与安定环境中，很难意识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识 。 现实生活中，部分学生由于过于重视学习成绩、缺乏国家主人翁意识，对国家发展关注 不够，使命感不强。部分学生更是因为学习很少接触真正的劳动，对劳动的意义、价值认识 不足，不能认识自身的责任，很难做到从我做起，从现在做起。 因此，需要引导学生树立国家利益至上意识和总体国家安全观，主动关心国家发展，为 今后投身于国家建设积蓄力量。 三、单元学习和作业目标 【单元学习目标】 1.懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。 2 学科网（北京）股份有限公司 2.理解国家利益的内涵，国家利益与人民利益的关系。 3.认识国家安全的重要性，维护国家安全人人有责。 4.全面认识中国特色社会主义伟大事业取得伟大成就及存在的问题。 5.理解劳动的价值和意义，树立正确的劳动观者职业观。 6.认清时代使命，努力学习，提高个人素养。 【单元作业目标】 1.厘清国家利益与人民利益的关系。懂得如何维护国家利益 2.阅读、思考与探究，阐述总体国家安全观的内涵，辨析维护国家安全人人有责。 3.举例说明中国特色社会主义伟大事业取得伟大成就，会对国家成就进行分类。 4.参与相关活动，全面认识国家发展的成就和存在的问题。 5.阅读材料，理解劳动的意义和实干精神。懂得尊重劳动者。 6.阅读材料，牢记时代责任，落实到实践行动中担负起民族复兴大任。 四、单元作业设计思路 (一) 单元作业设计基本原则 1.培育思政课学科核心素养。发挥作业育人功能，培育学生的政治认同、道德修 养、法治观念、健全人格和责任意识。 2.落实立德树人的根本任务，立足素质教育。以课程标准为指导，深挖教材资源， 巩固必备知识，培养关键能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展。 3.坚持以生为本，发挥学生的主体作用。作业设计要遵循学生身心发展规律和教育 规律。布置探究性、实践性和开放性的作业，激发学生学习兴趣，