第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》课件（共20张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

唐诗宋词，是我国古代文学史上两座并肩而立的高峰，一座交汇着现实和浪漫，一座辉映着婉约与豪放。 浣溪沙 晏殊 学习目标 朗读诗歌，诵读时读出韵律节奏。 理解诗歌中寄寓的情感。 品析诗歌中传情达意的艺术手法。 01 02 03 01 预习检查 晏殊（991—1055）　北宋政治家、文学家。字同叔，谥号元献。抚州临川（今属江西）人。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽。今存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。 作者简介 5 晏殊生于承平之时，少年得志，后官至宰相，政事之外，过着“惟喜宾客，未尝一日不宴饮”的生活，征歌逐舞，以诗酒消遣。这样的地位、生活、思想感情，决定了他的诗词作品如珠似玉，温润秀洁，字里行间只有些许淡淡的闲愁。本词所抒发的就是悼惜残春之感。 写作背景 6 02 品读诗歌 浣溪沙 晏 殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊 浣溪沙 晏 殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 译文：听着一曲刚填好的词喝着一杯美酒，天气亭台都和去年一样。天边西下的夕阳啊，什么时候才能回来照耀天际。 刚填好的词 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊 译文：花儿凋谢了，不忍看它伴随残春消逝，却又无可奈何，归来燕子好像曾经见过。在弥漫花香的园中小路上，我独自走来走去。 弥漫花香的园中小路 凋谢 在一个地方走来走去 03 诗歌赏析 自学指导一：学习借景抒情的手法 内容：诗词上片 时间：3分钟 要求：1.词人徘徊于小园香径，精心选择了哪些景物来写？ 2.词人借助这些景物，流露出怎样的情感？试结合具体词句分析。 12 1.词人徘徊于小园香径，精心选择了哪些景物来写？ 景物：酒、亭台、夕阳、落花、归燕。 2.词人借助这些景物，流露出怎样的情感？试结合具体词句分析。 新词“一曲”，清酒“一杯”，孤单冷寂。新词旧景对比，抒发了物是人非的惆怅之情及对时光流逝的感慨。 自学指导二：学习传情达意的艺术手法 内容：诗词下片 时间：5分钟 要求：1.从修辞的角度赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。 2.从描写的角度赏析“小园香径独徘徊”。 14 1.从情感和哲理的角度赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。 “花落”是伤春，流露了对繁华易尽的“无可奈何”；“燕来”则传达出看到旧识重来的欣喜。惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，融入花开花落、燕去燕来等景物中，透露出某种生活哲理。 2.从炼字和描写的角度赏析“小园香径独徘徊”。 “独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，词人生出无限的悲凉。“徘徊”运用动作描写，生动形象地表现出词人对美好春光的留恋和对年华易逝、美好不再的怅惘、伤感及孤独寂寞之情。 04 课文主旨 这首词的上片写今昔之景，重在写昔；下片巧写眼前景物，重在伤今。全词抒发了词人悼惜残春之情，表达了时光易逝难以追挽的伤感之情。 浣溪沙 上阕 下阕 怀旧 惜春 感伤年华易逝 悼念春光难留 05 当堂训练 1.词中构成“新”“旧”对比的词句是： 2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句告诉我们怎样的生活哲理？ 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 这句词蕴含旧事物消逝后会有新事物再现的哲理。 浣溪沙（一曲新词酒一杯）北宋 晏殊 雅坤 初中生必背古诗文标准朗诵（修订版）（2）, track 14/42 50911.992 eng - $$