Unit 9 Can you come to my party Section A 1a-2d教案 2023-2024学年人教版英语八年级上册

汕尾市华大实验学校教学设计 课程名称 八上 Unit 9 Can you come to my party? Section A 1a-2d（第1课时） 主备教师 董庆万 年级 八年级 学科 英语 课时 1 课型 新授课 复习课 练习课 讲评课 实验课 其他_______________ 一、课程标准 新课标要求八年级学生能听懂发音清晰‘语速较慢的简短口语表达，获取关键信息；能辨识和分析常见句式的结构特征；能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调用词基本正确，表达比较连贯；能自尊自爱，正确认识自我，关爱他人，尊重他人；能多角度，辨证地看待事物和分析问题；能在学习过程中积极与他人合作，共同完成学习任务。 二、学习内容分析 1a主要呈现话题词汇短语和基本句型，1b通过听力练习加深学生对单元重点句型和词汇短语的认知，1c则要求学生结合主题图内容展开问答活动，完成简单的语言输出。2a-2c部分是听说教学。本部分的听力材料巩固和拓展了1a-1c的语言输人，增加了I'm not free./ I'm not available. I'm afraid not.等委婉拒绝对方的表达方式，拓展了关于邀请的内容，使交际更真实。听力活动按梯度设计，2a部分引导学生关注五位人物是否能参加聚会，2b部分再引导学生关注不能参加的学生姓名及原因。2c部分是基于听力内容的口语输出活动，让学生进一步巩固发出邀请、接受邀请、拒绝邀请的核心句型。2d部分呈现了真实语境中有关邀请的对话范例，丰富了地道的口语表达，如: Catch you on Monday!等供学生参照模仿。 三、学情分析 七年级已经学习过can有关句型，本单元将会继续学习can表达提供邀请的句型 四、素养目标 语言知识： 1. 能听懂邀请和回复的对话； 1. 能运用目标词汇发出邀请并礼貌地回复邀请； 学习能力： 1. 学会礼貌邀请别人、接受或拒绝别人的邀请，并能陈述原因； 2. 正确运用情态动词can，must，have to及might； 3. 学会在真实语境中委婉拒绝的表达方式。 文化意识： 1. 培养学生有礼貌地与他人交往的能力； 2. 树立得体运用交际语言的意识。 思维品质： 在日常交往中建立良好的人际关系。 五、学习重、难点 1. 会用“Can you…？”来对别人发出邀请。 2.学会接受或拒绝对方的邀请。 六、教、学方法与策略选择 教法： 1. Listening, Speaking, Reading and Writing. 2. Communication Task-Based Teaching. 学法： 1. Preview, Review, Activities & Practice. 2. Pair work & Group work 七、教学资源准备 多媒体课件，图片 八、教学过程 教师教学流程 学生学习任务说明 设计意图 1. Greeting 2. T says: Rick will have a party on Saturday afternoon. He will invite some friends to his party. Here are some invitations. Let’s see what will happen. Free talk. Give a picture about party and let Ss talk about: If you want to invite your friends to your birthday party, what should you say? 在Rick的活动中体会邀请的表达和回复。 说说你怎么样邀请朋友参加聚会。 通过情景创设引入话题—邀请。所设情景生动贴近真实，激发学生的兴趣。 通过自由讨论，进一步活跃课堂气氛。 1. T shows the picture on activity 1a, makes Ss predict that how to make an invitation(发出邀请)/ accept the invitation politely(礼貌地接受邀请)/ decline the invitation politely (委婉地拒绝邀请） 2. T asks Ss to look through the picture again and try to answer the questions: Can he/she come to the party