Unit 8 Section B 3a-Self Check 教案 2023-2024学年人教版英语八年级上册

汕尾市华大实验学校教学设计 课程名称 八上 Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section B 3a-SC (第五课时) 主备教师 董庆万 年级 八年级 学科 英语 课时 1 课型 R新授课 £复习课 £练习课 £讲评课 £实验课 £其他______________ 一、课程标准 本单元属于“人与自我”主题范畴中的“做人与做事”这一主题群，涉及的子主题是“劳动实践，劳动品质与工匠精神”和“勤于动手，乐于实践，敢于创新”。 关于书面表达，新课程标准要求八年级学生达到三级能力目标的语言技能内容要求： 1.以书面的形式简单转述语篇的主要内容和观点； 2.用简单的书面语篇描述他人的经历或熟悉的事物等； 3.在教师指导下起草和修改作文； 4.在书面表达中正确使用常见标点符号，用词准确，表达通顺，格式较为规范。 学习策略内容要求： 1.了解和运用基本的写作技巧和策略，如审题、选材、列提纲、修改习作和积累词句等，提升写作能力； 2.在学习和使用英语时，意识到错误并进行自我纠正。 二、学习内容分析 本课是一节以话题为核心的写作课，活动3a是有关云南(过桥)米线的填空练习，同时可作为写作范例。活动3b是写前准备，先让学生思考，想出一种最喜爱的家乡特色食物，列出食材。活动3c要求学生为最喜爱的家乡特色食物写一份菜谱。3a提供范文，3b要求学生准备材料，3c落实到写，整个流程体现了学生在写作训练中需要进行锻炼的相关过程。 三、学情分析 通过前面内容的学习，学生已掌握了几种食物的制作方法，能用英语大致地描述出食物的制作步骤，为本课时的阅读和写作任务打下了基本的语言基础。八年级的学生写作时多以自己的英译中的翻译为主，上下文的条理逻辑性不强。因此，要注意在课堂上引导学生仿写学过的语句，学习应用关系连词和表示步骤顺序的副词。 四、素养目标 1.能够综合运用所学的知识并根据所给的提示词来完成阅读填空的任务，同时，了解云南米线的制作步骤。 2.能够仿照3a,综合运用所学的知识，写一份自己最喜欢的食物的食谱。 3.通过完成Self check来复习本单元的短语和句型。 4.通过了解家乡美食的制作步骤，感受对家乡的喜爱，宣传家乡的饮食文化。 5.通过对食物制作步骤的介绍,培养学生的实际生活能力,了解生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。 五、学习重、难点 学习重点： 1.能够综合运用所学的知识并根据所给的提示词来完成阅读填空的任务，同时，了解云南米线的制作步骤。 2.能够仿照3a,综合运用所学的知识，写一份自己最喜欢的食物的食谱。 学习难点： 能够仿照3a,综合运用所学的知识，写一份自己最喜欢的食物的食谱。 六、教、学方法与策略选择 教法： 1.Listening, Speaking, Reading and Writing. 2.Communication Task-Based Teaching. 学法： 1.Preview, Review, Activities & Practice. 2.Pair work & Group work 七、教学资源准备 多媒体课件，图片 八、教学过程 教师教学流程 学生学习任务说明 评价重点 Step 1 Lead-in 1.Greetings. 2.Show the learning objectives to the students. 3.Tell the students about an important notice that they are going to have an English cooking video competition and everyone has to make an English cooking video. 4.Have the students enjoy one of the best cooking videos and ask them to think about and discuss the questions with their partners: What food is he making? What do you know about it? How to make it? 1.Greet the teacher and know about the learning objectives and the notice. 2.Enjoy the video, think about and d