Unit9重点单词讲解的用法练习 2023-2024学年人教版英语七年级上册

2024-01-02
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内容正文:

Unit 9 My favourite subject is science. 重点单词讲解的用法sectionA 1. Favourite (形容词) 译为:“最喜爱的” 当你要描述某物的性质时,可以使用“favourite”作为形容词。 (1)常用来修饰后面的名词    例如,“My favourite colour is blue.”中, “favourite”修饰了名词“colour”,表示这是说话者最喜欢的颜色。 “My favourite sport is basketball.”中, “favourite”修饰了名词“sport”,表示这是说话者最喜欢的运动。 (2)前面必须有形容词物主代词或名词所有格 “My favourite colour is blue.”中,“My”是一个形容词物主代词,表示“我的”,用于修饰“favourite colour”,表示这是说话者最喜欢的颜色。 “John’s favourite sport is basketball.”中,“John’s”是一个名词所有格,表示“约翰的”,用于修饰“favourite sport”,表示这是约翰最喜欢的运动。 作为名词: 表示特别喜欢的人或物: 在某些语境中,“favourite”可以作为名词来使用,指一个特别喜欢的人或事物。 She is the teacher's favourite. 她是老师最喜欢的学生。 That book quickly became a favourite. 那本书很快成为了一本最受欢迎的书。 注意 · 当用作形容词时,“favourite”前面通常需要加上物主代词(如my, your, his等)或者定冠词(the),来表示是谁的“最喜欢”。 · 在比较正式的语境中,“favourite”可能显得不够正式,可以考虑使用其他表达方式,如“preferred”或“most liked”。 2. Why Why “为什么”。常用来询问原因,答语需用because回答 “Why”是一个疑问副词,用于询问原因或理由。以下是“Why”的一些常见用法: 询问原因或理由:使用“Why”可以询问某事发生的原因或理由。 例如,“Why did you choose that color?”(你为什么选择那个颜色?) Why did you choose this restaurant?(你为什么选择这家餐厅?) “Why”通常用于疑问句和否定句中,也可以用于表示强调或加强语气的陈述句中。 在某些情况下,“Why”可以用来表示目的,后面跟不定式。 例如:“I study English to improve my communication skills.”(我学习英语是为了提高我的沟通技巧。) Why的固定搭配: Why not: “Why not”常用于提出建议或提议,表示为什么不做某事。 Why not try something new? 为什么不尝试新的事物? Why not go out with friends tonight? 今晚为什么不和朋友们出去玩? Why don't: “Why don't”常用于提出建议或提议,表示为什么不做某事。与“Why not”相似,但更正式一些。 Why don't you come with us? 你为什么不和我们一起来? Why don't you try this new dish? 你为什么不吃这道新菜? 3.Boring (形容词)“无聊的”常用来修饰物 描述事物:用于描述事物枯燥乏味,缺乏趣味或吸引力。例如,"The movie was boring."(这部电影很无聊。) 描述人:用于描述人缺乏活力、热情或魅力。例如,"He is a boring person."(他是一个乏味的人。) 类似的词语有:以ing结尾的常用来修饰物;以ed结尾常用来修饰人 Relaxing修饰物,relaxed修饰人 Interesting修饰物;interested修饰人 Exciting修饰物;excited修饰人 练习一下 I found the ________(boring) book I had ever read. The ________(boring) film made me feel sleepy. 4.Difficult (形容词) “困难的” 其反义词为easy “容易的” Difficulty (名词) “困难” 为可数名词,其复数形式为difficulties 常用短语:have difficulties in doing sth.  译为:做某事有困难 描述事物:用于描述事物难以处理或完成。 例如,"The math problem was d

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