第四课 准确把握概念 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

温故知新 思维的含义和特征 思维形态分类 思维基本形态及其特征 逻辑用法 逻辑思维基本要求 科学思维含义及特征 如果不了解具体情景，很容易发生误会，这说明培养科学思维，需要准确把握概念！ 热点导入 问题引领 看形势：“要增强信心和底气” 定基调：稳中求进、以进促稳、先立后破 划重点：9个部署事关国家大计 暖人心：民营、三农、社会保障等举措彰显民生温度 “新质生产力”，这一词语不仅入选今年十大流行语，也是明年经济工作的一个关键词。 今年9月，总书记在黑龙江考察时首次提出“新质生产力”这一概念。 一轮复习 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课 准确把握概念 选必修3《逻辑与思维》 4 单元导图 整体把握 第四课体系建构 含义——揭示事物本质属性 概念 表达——语词：一词表多意，多词表一意； 概述 方法 概念的外延关系： 相容的： 不相容的（全异）： 全同、属种（种属）、交叉 矛盾、反对 基本方法 种差加属概念 明确外延 外延全同 错误：定义过宽或定义过窄 明确内涵： 不能包含 错误：同于反复或循环定义 遵循的规则 基本方法 遵循规则 不用否定 错误：否定定义 分类 不用比喻 错误：比喻定义 外延相等 统一标准 不能越级 错误：划分不全或多出子项 错误：越级划分 错误：划分标准不一 容易混淆 明确目标 把握方向 运用“概念的概述相关知识，指出美西方认为“现代化=西方化”的错误，并说明中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思的意义。 27 答案示例： 西方化是现代化历史进程中的一种模式，两者是种属关系，西方化为种概念，现代化为属概念。“现代化=西方化”实质是把两者之间的种属关系说成是全同关系，妄图用西方化取代现代化。 中国式现代化打破“现代化=西方化的迷思，还原两者之间的真实关系，这也打破了西方对现代化理论和话语的垄断，展现了现代化的另一幅图景，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。揭示了中国式现代化是对西方现代化理论和实践的重大超越，洞穿了“现代化就是西方化”的幻象。 27 核心考点一：概念的含义和基本特征 含义 ★表达 （语词） ★ 基本特征 内涵 外延 【注】两者的关系 概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念具有抽象性和概括性。 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（多词一义、一词多义） 【大夫、郎中；红领巾、白头翁】 指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么” 指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 内涵与外延的关系： 内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵与外延的统一 核心考点一：概念的含义和基本特征 2.概念外延间的关系   种类 含义 图示法 相容关系 全同关系 两个概念的外延完全相同 属种关系或种属关系 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念 交叉关系 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的 不相容关系 矛盾关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延 反对关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延 提醒　 ①全同关系与同一个概念有区别，全同关系是指外延完全相同，内涵不尽相同；同一个概念是指外延、内涵都相同，如“父亲”“爸爸”表达的是同一个概念。 ②对两个概念之间的关系是矛盾关系还是反对关系的判断，关键是看它们对于属概念是否具有排中的性质。若有，即为矛盾关系；若没有，则为反对关系。 合作探究 在计划经济年代，供销社主要功能是统购统销，用于满足农民生产生活需要、组织农村商品流通，成为联结城乡、联系工农、沟通政府与农民的桥梁和组带。 进入改革开放，农村商品流通的市场主体日益多元化，供销社逐渐淡出人们的视野。近年来，在振兴乡村产业上，供销合作社硬核出场，山东邹城给我们打了个样。 邹城市引导供销合作社不断探索托管服务新模式，兴产业优业态，点燃现代农业发展“新引擎”。制定了集农资供应、技术集成、农机作业、仓储物流、产品营销于一体的综合解决方案。结合合作社实际情况，打造“粮食银行”品牌、“邹城秸秆”品牌、“绿色循环”品牌等。坚持农户主体地位，充分尊重农民意愿，提供农业生产全过程、全要素、全领域服务模式，真正让享受服务者节本增效，让提供服务者有钱可赚。打通上下游产业链，搭建“产前-产中-产后”全产业链的社会化服务平台，推动“农资供应+农机销售+基地种植+田间作业+飞防植保+粮食烘干”良性循环，实现“供、产、销”一体化经营，为实现农业高质高效、乡村