13.1 磁场 磁感线（导学案）- 【上好课】高二物理同步高效课堂（人教版2019必修第三册）

第1节　磁场 磁感线 导学案 【学习目标】 1、了解磁现象。了解电和磁的联系，了解电流磁效应的发现过程。体会奥斯特发现的重要意义，体会探索自然奥秘的艰难与克服困难带来的成就感。 2、知道磁场的基本特性。知道磁感线，知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况。体会如何使用形象化的手段描述物理现象。 3、会应用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。 4、了解安培分子电流假说。 【学习重难点】 学习重点：磁感线、几种常见的磁场的磁感线分布。 学习难点：磁感线、几种常见的磁场的磁感线分布。 【知识回顾】 1、同种电荷相互__________，异种电荷相互__________。同名磁极相互__________，异名磁极相互__________。 2、丹麦物理学家__________发现了电流的__________。 3、磁体与磁体、通电导线对磁体、磁体对通电导体、任意两条通电导线之间都有__________的作用，这些作用力的产生都不需要物体__________。磁体和磁体之间，磁体和通电导体之间，以及通电导体和通电导体之间的相互作用都是通过__________发生的。 【自主预习】 1、磁场的基本性质是__________________________________________________。 2、规定小磁针静止时__________极的指向为该点的磁场方向。 3、为描述磁场而人为引入的曲线叫做__________。磁感线都是__________曲线，磁体外部由__________极到__________极，内部由__________极到__________极；磁感线__________、__________；磁感线的__________表示磁场的强弱；磁感线上每一点的__________方向即为该点的磁场的方向。 4、直线电流的磁感线是____________________。 5、安培定则的第一种表述：用__________手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与__________方向一致，弯曲的四指所指的方向就是____________________的方向。 安培定则的第二种表述：让__________手弯曲的四指与__________的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是____________________的方向。 【课堂探究】 第一部分 电和磁的联系 人们很早就发现电和磁有很多相似的特征：自然界中的磁体总存在着两个__________，自然界中同样存在着两种电荷。同名磁极或同种电荷相互__________，异名磁极或异种电荷相互__________。 直到19世纪初很多著名的科学家——如库仑、安培、托马斯.杨都认为电与磁是互不相关的两回事。 在18世纪和19世纪之交人们发现，自然界各种运动之间存在着相互联系和转化，这种思想在哲学界和科学界逐渐形成，也影响了奥斯特。 __________科学家__________坚信电和磁存在某种联系，并开始不懈的探索。由于受当时一些错误观点影响，他做了很多实验都以失败告终。1820年4月，在一次讲课中，他偶然的把一根导线放在一个指南针的上方，通电时，磁针转动了。——人类首次发现了电和磁的联系。 思考：奥斯特实验说明了什么？ 【视频】奥斯特实验。 第二部分 磁场 【视频】探究磁体对通电导线的作用力。 【视频】平行通电直导线之间的相互作用。 【提问】磁体与磁体、通电导线对磁体、磁体对通电导体、任意两条通电导线之间都有力的作用，这些作用力的产生都不需要直接接触。那么，这些相互作用是怎样发生的？ 磁场是磁体或电流周围空间存在的一种特殊物质。 思考1：磁场的基本性质是什么？ 思考2：磁场的方向是怎样规定的？ 第三部分 磁感线 【视频】模拟磁感应线。 在磁场中，我们用__________来描述磁场。在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的__________方向都跟这点的磁场方向一致，这样的曲线就叫作__________。 【视频】条形磁铁的磁感线；蹄形磁铁的磁感线。 思考1：磁感线有何特点？ ①磁感线是__________的曲线； ②磁场中的任何一条磁感线都是__________曲线，磁体外部由__________极到__________极，内部由__________极到__________极； ③磁感线__________、__________； ④磁感线的__________表示磁场的强弱； ⑤磁感线上每一点的__________方向即为该点的磁场的方向。 思考2：地球是一个巨大的磁体。地球周围空间存在的磁场叫地磁场。地磁场有何特点呢？ ①地磁场的N极在地球__________，S极在地球__________。 ②地磁场的方向在南半球__________，在北半球