山东省邹城市第二中学2023—2024学年高一上学期12月月考生物试题

邹城二中2023级高一12月质量检测 生物试题 一、选择题：本题共25小题，每小题 2分，共 50分。每小题给出的四个选项中，只有一个 选项是最符合题目要求的。 1.H2O2溶液常用于伤口及环境消毒，会引起细菌等微生物细胞内蛋白质结构发生改变。CAT是 一种过氧化氢酶，可用于去除消毒后残余的H2O2。关于CAT的叙述正确的是 A. 基本单位是氨基酸或脱氧核苷酸 B. 能提供分解H2O2所需的活化能 C. 去除残余H2O2的效果与反应温度、pH有关 D. 只能催化H2O2分解体现出CAT的专一性和高效性 2．实验小组向甲、乙、丙三支试管中均加入一定量的淀粉溶液和淀粉酶溶液，然后将三支试 管置于相同且适宜的条件下使其反应，试管中产物量随反应时间的变化曲线如图所示。三支 试管中淀粉和淀粉酶的含量的大小关系是 A．淀粉含量：甲>乙=丙，淀粉酶含量：甲>乙>丙B．淀粉含量：甲>乙>丙，淀粉酶含量：甲>乙>丙 C．淀粉含量：甲>乙=丙，淀粉酶含量：甲>乙=丙D．淀粉含量：甲>乙=丙，淀粉酶含量：甲=乙>丙 3.过氧化物酶体是一种高度异质性的细胞器，在不同的细胞 中形态和结构有所不同，含有酶的种类和数量也不同，其 中过氧化氢酶是所有过氧化物酶体共有的。过氧化物酶体 中存在简单的呼吸链，与线粒体中不同的是不与 ATP 的磷酸化作用耦联，不产生 ATP。过氧化物酶体与线粒体利 用氧气能力的关系如图所示。下列说法错误的是 A. 过氧化物酶体存在简单的呼吸链，其起源可能与线粒体类似 B. 过氧化氢可被过氧化氢酶分解为水和氧气，解除其对细胞的毒害作用 C. 过氧化物酶体不产生 ATP，其产生的能量以热能的形式散失 D. 过氧化物酶体对氧气的敏感度强于线粒体，有利于避免高氧对细胞的损伤 4. 科学家根据萤火虫发光的原理设计了ATP快速荧光检测仪（含荧光素、荧光素酶、裂解细 胞膜的试剂等），可用来快速检测食品表面的微生物。具体过程如下图，下列说法错误的是 荧光素+ ATP +O2 光素酶氧化荧光素+物质X+2Pi+H2O+光能 ( 荧 ) Mg 2+ A. ATP及其结构简式A-P～P～P中的“A”均代表腺苷 B. 物质X不是高能磷酸化合物 C. 检测需氧和厌氧微生物的存在均可用ATP快速荧光检测仪 D. 萤火虫发光的过程伴随ATP的水解，属于放能反应 ( ) 5．在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化 不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记。该现象不能说明 A．ATP是细胞的直接能源物质 B．部分32P标记的ATP是重新合成的 C．ATP中远离A的磷酸基团容易脱离 D．该过程中ATP既有合成又有分解 6. 探究酵母菌细胞呼吸方式实验的若干装置如图所示。下列实验分析错误的是 A. 连接“c—a—b”、“d—b”可用于探究酵母菌细胞呼吸的方式 B. 检测酒精产生时，连接“d—b”后需要经过一段时间再从d取样 C. 若X为NaOH溶液，则酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸可使装置e液滴向左移动 D. 若X为NaOH溶液，装置e液滴不移动、装置f液滴向右移动，则说明酵母菌进行有氧呼吸 7.下列关于教材生物学实验的说法，正确的是 A.在验证酶的专一性实验中，选择淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液是最佳的实验试剂组合 B.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 C.有氧呼吸组的发酵液中存在未反应的葡萄糖可与酸性的重铬酸钾溶液发生反应，产生灰绿色现象 D.在探究酵母菌的呼吸方式实验中，采用对照实验，其中有氧呼吸是实验组，无氧呼吸是对 照组 8.NADH是细胞呼吸过程中重要的辅酶。下列有关人体细胞呼吸过程中NADH的叙述，正确的是 A. 有氧呼吸过程中，NADH可来源于葡萄糖和水，参与水的形成 B. 无氧呼吸过程中，NADH只在细胞质基质产生，参与酒精的形成 C. 有氧呼吸和无氧呼吸的主要差别是葡萄糖是否在线粒体中分解，无氧呼吸过程中，NADH 只来源于葡萄糖，参与乳酸的形成 D. 有氧呼吸过程中，NADH只在细胞质基质产生，参与水的形成 9. 一种微生物一般只有一条无氧呼吸途径，研究者将乳酸脱氢酶基因导入普通酵母，并选取普通酵母和转基因酵母分别进行培养与相关检测，证明转基因酵母具有两条无氧呼吸途径， 可同时产生乙醇和乳酸。下列说法正确的是 A. 不同无氧呼吸途径，相同阶段的反应发生的场所相同、产物不同 B. 普通酵母和转基因酵母都需要在无氧条件下培养才能达到实验目的 C. 普通酵母培养液和转基因酵母培养液都能使酸性重铬酸钾溶液变为橙色 D. 相同实验条件下，普通酵母组培养液的pH比转基因酵母组培养液的pH低 ( ) 10.某种植株的非绿色器官在不同O2浓度下， 单位时间内O2吸收量和CO2释放量