小练12 语言文字运用Ⅱ＋作文审题＋名篇名句默写-【精彩三年】2024高考语文汇编与名师优创语基60卷教师用书ppt（新教材）

小练12 语言文字运用Ⅱ＋作文审题＋名篇名句默写 一、语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成1～3题。(10分) 到了次日一早，宝玉因心里记挂着这事，一夜没好生得睡，天亮了就爬起来。掀开帐子一看，虽门窗尚掩，只见窗上光辉夺目，心内早踌躇起来，埋怨定是晴了，日光已出。一面忙起来揭起窗屉，从玻璃窗内往外一看，原来不是日光，竟是一夜大雪，下的将有一尺多厚，天上仍是搓绵扯絮一般。宝玉此时欢喜非常，忙唤人起来，盥漱已毕，只穿一件茄色哆罗呢狐皮袄子，罩一件海龙皮小小鹰膀褂，束了腰，披了玉针 蓑，戴上金藤笠，登上沙棠屐，忙忙的往芦雪庵来。出了院门，四顾一望，并无二色，远远的是青松翠竹，自己却如装在玻璃盆内一般。于是走至山坡之下，顺着山脚刚转过去，已闻得一股寒香拂鼻。回头一看，恰是妙玉门前栊翠庵中有十数株红梅如胭脂一般，映着雪色，分外显得精神，好不有趣。宝玉便立住细细的赏玩一回方走。只见蜂腰板桥上一个人打着伞走来，是李纨打发了请凤姐去的人。 1. 《林教头风雪山神庙》中写雪，用“那雪正下得紧”；此处写雪，用“搓绵扯絮一般”。试分析两处写雪各自的妙处。(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________ 【解析】 文学作品的“炼字、炼句”，要答出其本身意义、具体手法、语境价值。 “那雪正下得紧”，一个“紧”字意境全出，突出了天之寒，雪之大。 该句写环境，言简义丰，渲染紧张气氛，助推故事情节，烘托英雄英武 形象。“搓绵扯絮一般”，运用比喻和夸张的手法，生动形象地写出了雪 势之大。突出宝玉天遂人愿的欣喜。 2. 选文中用了一系列的动作描写，如“罩、束、披、戴、登”等，请分析这一系列动作有怎样的表达效果。(3分) _______________________________________________________________ ____________________________________________ 【解析】 答题时要分析动词用来描写的对象、对象所具备的特点和作者所要表达的情感。 选文运用这一系列动作，描写宝玉出门前穿衣的过程，准确而生动地 写出了宝玉见到窗外雪景后欣喜而又急切的心情。 3. 文中画线的句子运用了比喻的修辞手法，试分析比喻句的构成及其表达效果。(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________ 【解析】 本题修辞手法的分析要求很明确：“构成”即本体、喻体、比喻词，“表达效果”要答出比喻对象的特点，使用了比喻的作用。 此句将“红梅”比作“胭脂”，其中“红梅”是本体，“胭脂”是喻体， “如……一般”是比喻词。将红梅比作胭脂，生动形象地从色、香两方 面突出了红梅的美，不仅给人以丰富的想象，而且在结构上与上文形成 呼应，突出思路的严谨。 二、作文审题 4. 阅读下面的材料，根据要求完成写作。(60分) 传统的煮茶，贵在火候调和，火候把握适度了，滋味也就深了。马拉松比赛，贵在呼吸、速度等各种因素的科学调适，行稳方能致远。 但是，吐鲁番的葡萄因经历了极限的光照和巨大的昼夜温差，才成为饱满味甜的珍品。翡翠因经历了地壳运动的极限高压，才拥有了价值连城的美誉。 对于“适度”与“极限”，你是怎样看的？请结合人生和社会的实际，谈 谈你的体会和思考。 要求：明确任务，选好角度，自主立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 [明确立意]____________________________________ [拟写标题]_____________________________________ [思路提纲]__________________________________ 【审题指导】 材料第一段借助煮茶和马拉松比赛阐述“适度”的道理，第二段借助葡萄和翡翠阐述“极限”的道理。