内容正文:
UNIT 3 ENVIRONMENTAL PROTECTION
1
明晰 学习目标
01
Section Ⅰ Reading and Thinking
明晰 学习目标
语篇精读 突破核心考点
课时分层作业
2
核心
单词 starve;ecology;release;carbon;sustain;fuel;comprehensive;trend;frequently;broadcast;policy;restrict;seize;basin;reform;harmonious;submit;annual;chaos;nuclear;sensitive;jungle;smog;volume;garbage;enterprise;restore;conservation;dozen;inspection;fine;campaign;tolerate;agenda
Section Ⅰ Reading and Thinking
明晰 学习目标
语篇精读 突破核心考点
课时分层作业
重点短语 have an impact on;carry out;refer to;result in;in effect;on behalf of;dozens of;be trapped in;take action;contribute to;deal with;end up;set up
Section Ⅰ Reading and Thinking
明晰 学习目标
语篇精读 突破核心考点
课时分层作业
重点句式 1.There is little/no doubt that...“毫无疑问……”
2.without引导的虚拟条件句
3.It is believed that...“人们认为/相信……”
4.with复合结构
单元语法 直接引语和间接引语
主题写作 写一篇有关环境问题的报告
Section Ⅰ Reading and Thinking
明晰 学习目标
语篇精读 突破核心考点
课时分层作业
Section Ⅰ Reading and Thinking
Section Ⅰ Reading and Thinking
明晰 学习目标
语篇精读 突破核心考点
课时分层作业
语篇精读 突破核心考点
教材认知
02
课文研读
要点精析
Section Ⅰ Reading and Thinking
明晰 学习目标
语篇精读 突破核心考点
课时分层作业
7
1._______ a prisoner释放囚犯
2.a news _________ 新闻广播
3.high ____ consumption大耗油量
4.a growing _____增长的趋势
5.a ______ document政策文件
6._____ the chance抓住机会
release
broadcast
fuel
trend
policy
seize
Section Ⅰ Reading and Thinking
明晰 学习目标
语篇精读 突破核心考点
课时分层作业
1.______ vi.& vt.(使)挨饿;饿死→starvation n.饿死→starving adj.挨饿的
2._______ n.生态;生态学→ecological adj.生态的;生态学的→ecologist n.生态学家
3._______ vt.维持;遭受;承受住→___________ adj.可持续的;合理利用的→sustainability n.可持续性;能维持性
starve
ecology
sustain
sustainable
Section Ⅰ Reading and Thinking
明晰 学习目标
语篇精读 突破核心考点
课时分层作业
4.comprehend vt.理解;领悟→_____________ adj.全部的;所有的;详尽的→comprehension n.理解力;领悟能力
5.frequent adj.频繁的;时常发生的→__________ adv.频繁地;经常→frequency n.频率;频繁
6.________ vt.限制;限定;束缚→___________ n.限制规定;限制法规;约束→restricted adj.受限制的
comprehensive
frequently
restrict
restriction
Section Ⅰ Reading and Thinking
明晰 学习目标
语篇精读 突破核心考点
课时分层作业
1._________________对……有影响
2.________涉及;查阅;提到
3._____________被困在……
4.___________采取行动
5._________导致
have an