(讲义)UNIT 3 Section Ⅱ Discovering Useful Structures & Listening and Talking-【提分教练】2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(人教版2019)

Section Ⅱ　Discovering Useful Structures &Listening and Talking 1．poison n．毒物；毒药；毒素 vt.毒死；毒害 (1)poison one's mind 毒害某人的思想，使沾染上坏习气 get/be poisoned 中毒，被毒死 (2)poisonous adj. 引起中毒的；有毒的；分泌毒素的 poisonous chemicals 有毒化学物质 poisonous gas 毒气 [即学即练]——单句语法填空/完成句子 ①A lot of poisonous (poison) waste water comes from that chemical factory. ②有毒废物可能危及生命，毒死鱼类。 Poisonous waste could endanger lives and poison fish． ③燃烧的塑料发出的有毒气体对我们的健康有害。 The burning plastic gives off poisonous gas，which are harmful to our health. 2．collection n．作品集；收集物；收藏品 (1)a collection of 一批，一些 (2)collect v. 收集；聚集；募捐 collect money for 为……募捐 collect ...from ... 从……领取……；接走 [即学即练]——单句语法填空/完成句子 ①Her new book is a collection (collect) of short stories. ②昨天下午我丈夫接孩子们放学。 My husband collected the children from school yesterday afternoon. ③这些著名的歌手举办了一场音乐会，为遭受洪水灾害的人们募捐。 The famous singers held a concert to collect money for the victims of the floods. P30 1．a real mix of cultures真正的文化融合 2．plan a trip across the Atlantic计划一次横跨大西洋的旅行 3．sound like a good idea听起来是个好主意 4．solve his financial problems解决他的经济问题 5．finish my report on poetry完成我的关于诗歌的报告 6．wear jeans and boots穿牛仔裤和靴子 7．that paper folding book那本折纸书 8．be super excited超级兴奋 9．hear of the Chinese novel听闻这本中国小说 10．check out检查，核对，核实 P31 1．have a history of...有一段……的历史 2．the oldest collection of Chinese poetry最古老的中国诗集 3．depend on取决于，依赖，依靠 4．the percentage of ……的百分比 省略 英语句子就其结构而言，可以分为完全句和省略句两种形式。无论在口语中还是书面语中，在不妨碍理解、不影响句子意义完整的条件下，可以省略一个或几个句子成分，或省略某些结构词，使语句简练，结构紧凑，起到一定的修辞效果。 一、词法上的省略 1．名词所有格所修饰的名词在以下情况可以省略： (1)如果名词所有格修饰的名词在前文已出现，则可以省略。 These are John's books and those are Mary's (books)． 这些是约翰的书，那些是玛丽的书。 (2)名词所有格所修饰的名词如果是指商店、住宅等地点时，这些名词也常常省略。 at the doctor's在诊所 at Mr Green's 在格林先生家 to my uncle's 到我叔叔家 at the barber's 在理发店 2．冠词的省略 (1)为了避免重复。 The lightning flashed and thunder crashed. 电闪雷鸣。(thunder前省略了定冠词the) (2)在副词的最高级前面的定冠词常可以省略。 She sings best in the class. 她在班上唱歌唱得最好。 (3)在某些独立主格结构中。 Our teacher came in，book in hand.(＝Our teacher came in，with a book in his hand.) 我们的老师手里拿着一本书进来了。 (4)在