8.1 国家好 大家才会好 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

对比战争下的乌克兰、叙利亚和我国人民的幸福生活，你有什么感受? 第八课 国家利益至上 第四单元 维护国家利益 8.1 国家好 大家才会好 政治认同：培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。 道德修养：了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。 法治观念:理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。 健全人格：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。 责任意识：增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。 核心素养目标： 教学重点：国家利益和人民利益的关系。 教学难点：国家生存和发展的条件。 认识国家利益 第一目 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 1.对待祖国，我们应有什么样的情感 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 这句话表达了伟人对伟大祖国的什么情怀？ 爱国情怀 国字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在“或”的周围加方框表示疆域，构成“國”字。 疆域 人口 武器 田地 探究：“国”字的演变 人口、领土、军队组织、疆域等因素共同构成了国家生存和发展所需要的条件。 思考：国家生存和发展需要哪些条件？ 2.国家利益的含义和地位（重要性） ①含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。 ②地位（重要性）：它关系到民族生存、国家兴亡。 7 视频中的中国声音和中国行动表明了我国外交怎样的观点？ 国家利益至上，最大限度的维护国家核心利益。 3.国家利益的内容？ 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 国家 利益 文化 利益 经济 利益 政治 利益 安全 利益 “我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益” ——习近平 思考：在国家利益中，最核心的利益有哪些？ 国家的 核心利益 国家主权 国家统一 领土完整 国家安全 宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 经济社会可持续发展的基本保障 4、国家的核心利益包括哪些内容？ ①国家主权、②国家安全、③领土完整、④国家统一、⑤宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、⑥经济社会可持续发展的基本保障 10 国家主权 ：指的是一个国家独立自主处理自己内外事务，管理自己国家的最高权力，他国无权干涉和决定本国内政。 例：美国通过《香港自治法案》、《台湾国际团结法》，严重侵犯我国国家主权，干涉我国内政。 理解国家的核心利益 领土完整: 国家领土包括领陆、领水、领空、底土。 例：2020年中印边境冲突，印军越过国境线并暴力挑衅，4名解放军战士为维护国家主权和领土完整，奋力反击，英勇牺牲。 国家统一: 目前台湾尚未回归，称为“台湾问题”。 国家安全（最高利益）: 涉及政治、经济、科技、军事、文化、生态、网络等多方面的安全。 2021年7月23日，美国全国广播公司（NBC）奥运频道在转播东京奥运会开幕式中国代表团出场画面时，使用了一张不完整的中国地图。 从NBC的直播画面中可以看到，该媒体所展示的地图，就是一个错误范本，中国台湾地区、藏南、钓鱼岛、赤尾屿、南海群岛等等，全都被恶意删除。 中国很大，但一点也不能少！ 对此我们应该怎么做？ VS 对比两组图片，说一说：我们为什么要维护国家利益？ 国兴我荣，国衰我耻！ （1）国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。 （2）维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 （3）维护国家利益是每个公民的基本义务。 （4）它关系民族生存、国家兴亡。 5.为什么要维护国家利益？ 国家利益是人民利益的集中表现 第二目 巴以撤侨 为什么祖国不惜花费巨资，也要接他们回家？ ①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 1.国家利益与人民利益的关系 思考2：仅靠个人的力量能够安全撤离吗？这说明了什么？ ②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 也许，现在的中国护照，还不能带你去世界上的任何一个地方。但是当灾难和战争来临时候，它能从世界上的任何一个地方接你回家。