初中物理-人教版-八年级下册 -第九章-压强-第3节-大气压强-托里拆利实验

空气的“力量” ——托里拆利实验的改进 主要内容 教学目标分析 实验反思与评估 实验教学设计 实验方案改进 教材分析 一、教学目标分析 1．物理观念 通过实验的改进，有利于学生理解大气压及托里拆利实验的原理，会计算出大气压的大小，从而逐步形成正确的物理观念。 2．科学思维 让学生领悟测量过程中转换法的思想，从而发展学生的科学思维能力。 3．科学探究 让学生亲身经历整个测量过程，获得充分、可信的证据。 4.科学态度与责任 通过观察，培养学生尊重证据，实事求是的科学态度。 二、教材和实验背景分析 优 点： 1.操作过程简单 2.仪器成本低廉 二、教材分析、实验背景 缺 点： 1.不环保、不安全 2.灌装水银费时 3.难以排出管内空气 4.不能对比演示管子粗细时的水银液面高度 5.不能在教室中现场演示，只能让学生看视频，使得学生缺乏真实、直观、振奋的感受，同时所收集的证据是不一定具有说服力和可靠性 水银净化器 可转动支架 可移动指针 刻度尺 密闭水银槽 阀门 5mm细管 10mm细管 打气筒 进气管、阀门 水银净化器 三、实验改进要点 教材上实验方案 改进实验方案 1.不安全 2.灌装水银费时 3.难以排出管内空气 用打气加压的方法来给玻璃管灌装水银 5.不能对比演示粗细管子的水银液面高度 4.不环保 安装水银净化器 安装粗细不同的玻璃管在密闭水银槽上 实验改进过程 四、实验原理 实验原理：通过向密闭水银槽打气加压，将水银柱压到玻璃管阀门上方5cm左右，关闭阀门就完成了水银柱的灌装，避免了手直接接触水银。打开水银槽上的阀门，与大气相通，水银柱下降一定高度就不再下降了,管内上方形成真空，此时大气压托住了水银柱，测量出水银柱的竖直高度，利用液体压强的计算公式，计算出大气压的大小。 水银净化器原理：利用硫的氧化性，将单质汞氧化为硫化汞，从而减少汞的污染起到环保的效果。 五、实验操作及教学过程 六、实验效果反馈及评估 1.经过多次实际测量，在昆明大气压的值为61cmHg,与用课本上的方法测量结果相同。这个结果同时也为大气压随海拔的升高而减小提供了证据（昆明地区平均海拔约为1900m） 六、实验效果反馈及评估 2.本实验对气密性要求很高，所以为了确保良好的气密性，可以在几个阀门中涂真空油脂。 3.学生可以观察到整个实验过程，能准确地测量出大气压的大小，使实验证据充分、可信。并能方便的演示玻璃管倾斜时水银柱的高度不变，有利于加深对大气压的理解。更重要的是由于减少了水银污染，可以在教室现场演示。 4.通过教学实践，实验效果显著，操作简单，安全环保，具有推广价值。 谢谢！ $$