第一课 时代精神的精华 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

哲学基础知识 （第1课-共性） 马克思 主义哲学 (第2-6课个性） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 社会历史观（5课） 人生观、价值观（6课） 辩证唯物主义认识论（4课） 唯物辩证法（3课） 辩证唯物论（2课） 文 化 （第三单元） 继承优秀传统文化（7课） 吸收外来有益文化（8课） 发展中国特色社会主义文化（9课） 不忘本来 吸收外来 面向未来 必修4《哲学与文化》知识结构： 马克思主义文化观 (第7-9课） --学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 活的 灵魂 归纳小结：什么是哲学？ （1）从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 （2）从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 （3）从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学是自己时代精神的精华。 （4）从与世界观与方法论的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观；是世界观和方法论的统一。 （5）从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。 哲学、世界观、方法论之间的关系（区别和联系） 特别是含义 哲学尤其要注意概念的区分 哲学和具体科学之间的关系 体系构建 基本形态 内涵 评价 代表 唯物主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义 和 历史唯物主义 唯心主义 主观唯心 主义 客观唯心 主义 小结：唯物主义与唯心主义（哲学基本派别） 把物质归结为具体的物质形态(如水气火土等） 把原子看作世界的本原，把一切运动都归结为机械运动 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（唯一特性） 否认神创，本质正确； 只是猜测，缺乏科学依据，复杂问题简单化 克服直观猜测，丰富发展；具有机械性/形而上学性/历史观上的唯心主义 正确揭示物质世界的基本规律，反映人民根本利益，是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 五行说、范缜、王夫之、泰勒斯、赫拉克利特等 培根、狄德罗 马克思、恩格斯、列宁等 把人的主观精神(如人的目的/意志/感觉/经验/心灵等）理解为世界的本原 把客观精神（如上帝/神/理念/绝对精神等)看作世界的主宰和本原 本质错误，但就局部作用而言，两者都对人们认识的发展有一定的借鉴意义 王阳明、陆九渊、慧能、贝克莱、笛卡尔 朱熹、神创论、柏拉图、黑格尔 知识积累：唯物主义 基本形态 常见观点 古代 朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和 历史唯物主义 五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子） 形神说：形存则神存，形谢则神灭（范缜） 气理说：气者，理之依也（王夫之） 活火说：世界是一团永恒的活火（赫拉克利特） 水为始基：水是万物的始基（泰勒斯） 人病则忧惧，忧惧则见鬼出（王充） 宇宙由原子和虚空构成（德谟克利特） 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 列宁：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 毛泽东：没有调查就没有发言权。 知识积累：唯心主义   主观唯心主义 客观唯心主义 典型观点 孟子：万物皆备于我 王守仁：心外无物 陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 笛卡尔：我思故我在 康德：人的理性为自然界立法 贝克莱：存在就是被感知、物是观念的集合 慧能：仁者心动 休谟：我们的直觉是我们的唯一对象 费希特：世界是自我创造的非我 普罗泰戈拉：人是万物的尺度 叔本华：万物是我们的表象 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验 中外神创论 子夏：“死生有命，富贵在天” 柏拉图：“理念”是世界的本原，客观事物只不过是理念的摹本或影子 黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 朱熹：“理生万物”“理在事先”“未有此气，先有此理” （1）马克思主义哲学的产生 P12-1、相关链接 马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物，也是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果。 3、 科学的世界观和方法论 ①阶级基础：无产阶级的产生和发展 ③自然科学前提：三大发现和自然科学的其他巨大进步 ②直接理论来源：德国古典哲学 黑格尔的辩证法 费尔巴哈的唯物主义 ④社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义取得的积极成果 ①马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规