古诗词诵读《静女》课件26张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

导入 有人说，爱情是人类最真挚的情感，它没有任何的杂质。衣食男女每天都在上演着悲欢离合，有的千古传诵，有的默默无闻，有的轰轰烈烈，有的催人泪下。因而在文学史里，爱情就成了文学作品中永恒的主题。你们知道有哪些表达爱情的诗句吗？ 中国诗歌发展史 古体诗 《诗经》（以四言诗为主） 《楚辞》（骚体诗） 汉乐府、古诗 魏晋南北朝五言诗 以五言诗为主 近体诗 唐诗 宋词 元曲 《诗经》 （以四言诗为主） 古体诗 《楚辞》（骚体诗） 《汉乐府》、古诗 魏晋南北朝五言诗 唐诗 宋词 元曲 以五言为主 进体诗 3 《诗经·邶风·静女》 静女，闲雅文静的女子。诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。 邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。  解 题 学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。 诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。 陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。 教学目标 6 预习检查： 1、《 诗经 》是我国最早的一部_诗歌总集_，共收入从春秋到西周约五百年间的诗歌305篇，它是我国现实主义诗歌的源头。 2、《诗经》原来称为 《 诗 》 或 《诗三百》 ，到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。 3、《诗经》按其体制可分为 风 、 雅 、 颂 三部分，按其表现手法可分为 赋 、 比 、 兴 三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。 4、《诗经》的句式，以 四 言为主，章法上的特点是： 重章复唱 、反复吟唱。 5、“四书”指 《大学》 、 《中庸》  、 《论语》 、  《孟子》 。  6、“五经”指 《诗》 、 《书》  、 《礼》 、  《易》 、 《春秋》 。 （1）赋者，敷陈其事而直言之者也。——铺陈 （2）比者，以彼物比此物也。——比喻 （3）兴者，先言他物以引起所咏之词也。——联想 2.表现手法： ◆ 诗经 《诗经》 风：国风 雅 民歌 宗庙祭祀诗 表现手法 赋：直陈其事 比：“以彼物比此物”，比喻 兴：“先言他物以引起所咏之辞” 大雅 士大夫文人之作 颂 小雅 语言形式：四言为主 诵读形式：以二二节拍为主 典型艺术特点：重章叠句、反复咏唱 历史地位：中国现实主义诗歌的开头 10 11 用符号标注五类文言现象，疏通文意。 · ②通假字 爱 ③词类活用 ④古今异义 静女其姝 美丽 助词，做形容词词头，多么 ①给重点虚词、实词文下注释 ⑤特殊句式 文雅 涕 士 贰 其 行 通“薆”aì 隐藏,遮掩 数→使动, 使……不专一 古：眼泪 今：鼻涕 ◆ (1)这是一首什么题材、什么内容的诗歌？ ◆ (2)约会的地点在哪？结果怎么样？ 思考以下问题： 1.这是一首爱情诗，写了一对青年男女约会的情景。 2.城墙下 男子按照约定赶到城墙下，却没有看见心爱的女子，焦急万分之时，女子出现了，并且赠送给男子礼物。 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰 【其姝】姝,美丽。 【俟】 等待，等候。 【城隅】城上的角楼。 【爱】通"薆(ài)"隐藏，遮掩。 【见】(xiàn) 通"现"，出现。【踟蹰】 心里迟疑，要走不走的样子。 翻译：娴静姑娘真美丽，约我到这城头来。 故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。 第二章：写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠，表明男子对女子的美丽喜爱。 “彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当时的心理活动，也是双关语，小伙子托物抒情，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。 双关指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义；即言在此而意在彼。 诗句赏析 文本解读 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 “说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对少女怎样的感情？ “说怿女美”这句话，语带双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。 第三章还是写约会情景。头两句“自牧归荑，洵美且异”，称赞草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是双关，最后两句小伙子就直接敞开心扉，并不是物本身有什么美，而是爱人及物。 C第三章主要描写什么内容？ 文本解读 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。 “荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？ 运用“彤管”“荑”托物抒情。表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。 小伙子的心情经历了怎样的变化？ 短短四句，两处波折。 高兴