江苏省泰州市民兴中英文学校2023-2024学年九年级物理下学期教案和校本作业16.4安装直流电动机模型

中英文初中物理九年级（下册）教学设计 苏科版江苏省凤凰科学技术出版社 四、安装直流电动机模型 【教学目标】 1.学会安装直流电动机模型，进一步了解直流电动机的构造和工作原理。 2.知道如何改变直流电动机转动的方向和转动的速度。 3.会对一些常见的故障进行分析，并能排除基本故障。 4.通过实践活动，提高学生乐于和敢于动手的能力，逐步形成动手、动脑学物理的意识。 【教学重点】 重点：知道如何改变直流电动机转动的方向和转动的速度；会对一些常见的故障进行分析，并能排除基本故障。 【教学难点】 难点：会对一些常见的故障进行分析，并能排除基本故障。 【教法学法】 实验探究法、分析法、归纳法 【教学器材】 直流电动机模型、滑动变阻器、电源、开关、导线等 【教学流程】 教学流程 二次备课 1、 观察直流电动机的模型，认识直流电动机的构造，进一步了解直流电动机的构造和工作原理。 如图所示是直流电动机的模型，其中(1)是 ，(2)是 ，(3)是 ，(4)是 ，(5)是 ． (填写名称) 二、安装顺序： （一）把 固定在 上； （二）把 固定在 上；，然后把转轴安装在 上；注要使线圈与转轴间能较好地 。 （三）用螺钉把 固定在底座上，同时使电刷与转轴上的 恰到好处地接触。 （四）从固定电刷的两个 上引出两根 。 （五）分别把两个 的一端固定在底座上，另一端用 夹住。 三、实验观察与实验结论： （一）在右边方框内画出电路图： （二）探究电动机转动的方向跟哪些因素有关？ 1、实验过程及现象记录： （1）改变线圈中的电流方向，发现线圈的转动方向 ； （2）将蹄形磁体两个磁极对调，发现发现线圈的转动方向 ； 2、实验结论： （1）电动机转子转动的方向跟 和 均有关； （2）同时改变 和 ，电动机转动方向 。 （三）探究电动机转速大小跟哪些因素有关？ 1、实验过程及现象记录： （1）改变线圈中的电流大小，发现线圈的转速 ； （2）保持电流大小 ，将蹄形磁体换成磁性较强的相同形状磁体，发现发现线圈的转速 ； 2、实验结论： （1）电动机转子转动的快慢跟（1）线圈中 （2）磁体 都有关； （2）电动机线圈中的电流越大，磁体的磁性越强，电动机转速越 。 四、电动机转子不能转动的原因分析： （一）电路原因： 1、线圈 2、电刷与换向器 3、电流 ； （二）磁场原因： 磁体的 ； （三）机械原因： 1、线圈被 2、电刷与换向器 ，导致 太大； 3、线圈转轴受到的 太大。 4、位置原因：线圈刚好处于 位置.此时只需用手 就行了. 三、布置作业 【板书设计】 【教学反思】 【校本作业】 <基础知识> 1、直流电动机是利用 在 里受力转动的原理制成的。 2、电动机工作时是把 能转化为 能，它与热机相比，一个最显著的优点是 。家用电器中应用了电动机的有_ 。(填一家用电器)  3、在“安装直流电动机模型”的实验中： ⑴连入滑动变阻器的目的是通过调节滑动变阻器来改变电路中　　　　　 ，从面改变电动机线圈的转动　　　　　　； ⑵在实验中，若把磁铁的两极对调一下，观察到的现象是：电动机线圈的　　　 发生改变。 4、要使一台直流电动机的转速增大一些，下列方法中不可行的是 ( ) A、增大线圈中的电流 B、换用输出电压较多的电源 C、将磁体的磁极对调 D、换用磁性更强的磁体 5、在安装直流电动机模型的实验中，小杰按照教材的要求安装了一台直流电动机模型。安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是（ ） A、减小一节电池 B、把电源和磁铁的两极同时对调 C、增加一节电池 D、把电源两极对调 6、电动机在日常生活和生产中的应用十分广