第五章 发展与合作 教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

《国际合作》教学设计 新课准 结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。 学习目标 1．举例说明经济全球化的含义及表现。(综合思维) 2．结合实例，说明“一带一路”建设的主要表现。(地理实践力) 3．分析图文资料，理解“一带一路”建设对国际合作的影响。(综合思维) 重点 影响产业转移的因素、产业转移的规律和产业转移对区域发展的影响。 难点 产业转移对区域发展的影响 导入 第22届卡塔尔世界杯吉祥物La’eeb “头顶一块布，全球我最富” 本节课主要学习1.地域发展差异 2.发达国家和发展中国家的分布 3.国际经济合作 1、 地域发展差异 师：虽然人类共同生活在同一个地球家园，但由于每个地区的自然条件有优有劣，开发历史有早晚之分，经济发展水平有高有低，因此不同地区发展水平差异显著 承转：这是2022年世界灯光影像图，你从灯光的亮暗程度中看出什么呢？ 生：灯光的亮暗反映了所在地区城市发展水平的高低。灯光最亮的地区，城市发展水平最高。 师：目前世界上共有200多个国家和地区。依据经济和社会发展水平，我们将世界上的国家划分为发达国家和发展中国家。它们不仅在经济发展水平上，而且在生活水平、医疗水平、教育水平等方面都存在显著差异。我们通过一些图片对比来感受这种差异。 2、 发达国家和发展中国家的分布 任务一： 师：那发达国家与发展中国家在地球上是如何分布的呢？请同学们读2022年世界灯光影像图思考3个问题：（稍后请同学们上台向我们展示你的发现） 1. 读图，找出灯光最亮地区，说出它们的分布。 2. 沿海与内陆相比，哪类地区发展水平较高？ 3.结合世界地形图和世界气候类型分布图等相关的地图，你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异？ 生：1.北美洲、欧洲西部、日本 3. 沿海比内陆发展水平高 3.（世界地形图）世界经济发达地区多分布在沿海平原地区，内陆地区及高原、山区交通不便，往往较落后。 （世界气候类型分布图）温带气候、季风气候、海洋性气候区人口、城市密集，经济较发达；而寒带、热带、高山及沙漠气候区，自然条件恶劣，往往人口稀少，经济落后。 任务二：读世界上主要的发达国家分布图，小组合作探究思考： 1.找出世界主要发达国家。 2.总结归纳发达国家、发展中国家分布的差异。 生1：欧洲的西部是发达国家最为集中的地区。 北美洲的美国、加拿大，亚洲的日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰也是发达国家。 非洲、南美洲、亚洲的绝大多数国家都是发展中国家。中国是最大的发展中国家。 生2：总结归纳：①发达国家多分布于北美洲、欧洲、大洋洲，发达国家大多分布于北半球。 ②发展中国家分布于亚洲、 非洲、拉丁美洲，主要分布于北半球的南部和南半球。所以一般称“南”。 师小结：发达国家大多分布于北半球。所以一般称“北”。发展中国家主要分布于北半球的南部和南半球。所以一般称“南”。发达国家和发展中国家之间关于经济、政治等方面的商谈称为“南北对话”。发展中国家之间的合作称为“南南合作 ”。 活动检测： （小提示：人类发展指数最高为1，指数越高，表示发展水平越高。） 1.读图，看看哪些国家发展水平较高，哪些国家发展水平较低? 2.在世界的国家和地区图(见书后附图)上找出这些国家，说出它们所在的大洲。 三．国际经济合作 师：目前，人口、资源、环境、发展等问题已成为全球性问题，需要人类携手共同应对。同时，随着交通、通信技术的发展，从一个地方到另一个地方所用的时间越来越短，不同地区之间的联系也越来越密切。 师：你了解哪些国际合作（取长补短，共同进步）的实例呢？ 小组讨论：国际合作的实例 实例： 1.美国某品牌手机关联企业的分布 4. 中国积极参与国际经济合作（博鳌亚洲论坛） 3.人类社会永恒的主题——发展（一带一路） 4.G20峰会二十国集团领导人汇聚 四、当堂检测 作业 如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方向与外商进行合作？ 课堂小结 一、经济全球化与国际合作 1.经济全球化的含义 4.经济全球化的主要表现 3.经济全球化与国际合作的意义 (1)在生产领域,生产组装可以在全球范围内寻找最优区位,零部件可以全球采购,由此形成全球生产网络。 (2)随着经济全球化程度的不断加深,世界各国之间形成了新的劳动地域分工。 (3)由于全球生产网络的形成,世界已经出现“你中有我,我中有你”的密切劳动分工格局。 二、“一带一路”与国家合作 1.背景 2.意义 (1)打造新型国际合作模式。 (2)推动新型国际关系建设 (3)开拓国家间深化合作的新空间 (4)提供国家间深化合作的文化驱动力 (5)促进沿线各国的共同繁荣 学科网（北京）股份有限公司 $$