统编版选择性必修3《逻辑与思维》第二单元遵循逻辑思维规则第四课准确把握概念第二框明确概念的方法

复习回顾 概念的概述 含义及表达 基本特征 (内容） 内涵 外延 相容关系 不相容关系 （全异关系） 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 相互联系 相互制约 关系 关系 概念与属性 概念的表达 概念与属性、语词的关系 抽象思维的基本形式 概念 判断 推理 准确把握概念（第四课） 正确运用判断（第五课） 掌握演绎推理方法（第六课） 学会归纳与类比推理（第七课） 提升逻辑思维能力 核心内容：什么样的思维是合乎逻辑的思维？ 第二单元框架体系 第四课 准确把握概念 4.2 明确概念的方法 3 知识目标 1.明确概念内涵的方法即定义（含义、结构、基础、规则），避免犯“定义过宽”“定义过窄”“循环定义”“否定定义”“比喻定义”等逻辑错误。 2.明确概念外延的方法即划分（含义、结构、基础、规则）避免犯“划分不全”“多出子项”“划分标准不一”“超计划分”等逻辑错误。 素养目标 1.科学精神：知道定义的含义、结构和方法、规则，正确认识划分的含义，明确划分规则。 2.公共参与：遵循规则，正确运用概念，发扬科学精神，提高辩证思维能力。 思考：如何正确下定义？ 从前，有四个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长得什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。” 自主预习(P26-29) 1.了解下定义和划分的含义。 2.了解下定义的方法。 3.正确理解定义的逻辑结构，下定义的规则。 4.理解概念之间的外延关系，划分的规则。 明确内涵的方法 7 情境一： 一只松鼠趴在树枝上，两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。 两个猎人发生争执的焦点在哪里? 你能够帮助他们解开思想上的困惑吗? 提示：(1)两人争执的焦点在他们对“围绕松鼠转一圈”的内涵的理解存在分歧 (2)要明确概念的内涵,消除概念在内涵方面的歧义,就需要运用定义的方法。要解决他们之间的争执,就要对“围绕松鼠转一圈”这个概念下一个明确的定义。 1、定义： 定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 构成结构：被定义项 定义联项 定义项 最基本、最常用的方法： 种差+属概念 （一）概念的含义 2、定义的结构与方法 ①这里属概念是指被定义项的属概念； ②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别； ③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 构成结构： 被定义项 定义联项 定义项 最基本、最常用的方法： 种差+属概念 商品 被定义项 是 定义联项 用于交换的劳动产品 定义项 白色 马 的 白马 就是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 3、最基本、最常用的方法：种差加属概念 ①这里属概念是指被定义项的属概念； ②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别； ③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 4.下定义应遵循的逻辑规则 ⑴定义项与被定义项的外延必须全同。 否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 　　在同一系统中,外延较大的概念叫属概念,外延较小的概念叫种概念。比如“蔬菜”就是属概念,“胡萝卜”就是种概念。外延较大的属概念和外延较小的种概念之间的关系叫作属种关系,反之则称为种属关系。 　　理解如何用种差加属概念的方法下定义。 　　例如:“马”(概念A) 与“白马”(概念B)两个概念中,马是属,白马种, 而“白色的”(概念B具有而概念A不具有)就是“马”与“白马”的种差。 “定义过宽” “定义项”的外延 “被定义项”的外延 ＞ “定义过窄” “定义项”的外延 “被定义项”的外延 ＜ 例如：商品是劳动产品 例如：例如：商品是用人民币交换的劳动产品 (2)定义项不能直接或间接地包含被定义项。 否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 “同语反复” 定义项直接包含被定义项的语词 “循环定义” 定义项间接包含被定义项的语词 例如：麻醉就是麻醉剂所起的作用，逻辑学是研究逻辑的科学