2024届山东省郓城第一中学高三一轮学案第十五章 第一节 流域内协调发展与资源跨区域调配

山东省郓城第一中学 高三年级 《区域联系与区域协调发展》 编制：张芬芬 审核：高三地理组 编号： 时间：2024年1月 班级：　　　 姓名：　　 　 第十五章 区域联系与区域协调发展 第一节 流域内协调发展与资源跨区域调配 【课程标准】以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源，保护环境的地理意义。 【考情分析】 考点分布 教学目标 核心素养 命题趋势 流域内协调发展 2023全国乙，44题，10分 2023海南卷，4题，3分 2023浙江6月，13-14题，4分 2023浙江6月，27(20)题，6分 2023北京卷，16(2)(3)题，6分 2022全国乙卷，36(3)(4),10分 2022湖南卷，19(3)题，6分 2022北京卷，16题，15分 区域认知：运用资料并结合实例，理解流域内协调发展的必要性和重要性。 综合思维：结合具体案例，分析资源跨区域调配的原因，资源跨区域调配工程对社会、经济和环境的影响。 地理实践力：结合实例，了解流域内协同解决水质等水环境问题的措施，说明流域内部保护环境的意义。 近年来，对资源跨区域调配和流域综合开发要求较高，主要考查区域资源开发条件及其带来的环境影响；一般会以丰富的图表和文字叙述等方式呈现区域背景，重点考查区域发展的条件以及区域在开发过程中出现的问题。 资源跨区域调配 2022湖北卷，17题，15分 2022江苏卷，26题，16分 2022浙江6月，29题，9分 2020浙江7月，28题，13分 【考点点拨】 考点一 流域内协调发展 知识点1 流域内部水资源协作开发 一、流域内水资源协作开发 1.水系与流域 (1)水系：是由河流的干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽构成。 (2)流域 ①概念：是由分水岭所包围的河流或水系的集水区域。 ②特点：从源头到河口、从上游到下游、从左岸到右岸、从支流到干流之间通过水流相互连接和影响，形成完整、独立的自然区域。 2.流域不协调的现象 （1）同一流域的上下游之间，可能出现争建水库或港口码头的现象。 （2）上游大量排污，造成下游污染严重。 （3）上游山区森林破坏、水土流失，加剧下游河道淤积、洪涝灾害。 3.流域的协作开发 (1)水资源的功能：农业灌溉、淡水养殖 、提供工业用水和生活用水、发展航运、水能发电、生态保护、旅游等。　 (2)影响：整个流域的社会、经济、生态环境系统的运行和发展。 (3)问题：不同利益主体的需求不同，地区之间、上下游之间、工农业之间、城乡之间存在水资源利用、水质保护 中的利益冲突。 4.流域统筹管理 (1)原因：流域的整体性强、关联度高，跨越不同的行政区。 (2)措施：综合运用工程技术措施和行政、法律、市场等手段，对流域进行统筹管理，分担义务、分享权利、协调行为，为流域内各区域提供公平的共同发展的机会。 (3)有效管理机制：河长制。 5.流域内协调管理的措施 6. 流域综合开发的地理条件评价 知识点2 黄河流域内部协作 二、黄河的调沙减淤 1.问题：沙患 (1)成因：黄土高原水土流失严重，黄河含沙量大，泥沙沉积，下游河床不断抬高。 (2)危害：两岸不断加高大堤，形成“地上悬河”。 2.解决措施 (1)原则：流域内综合协调 (2)具体措施 治理河段 具体措施 效果 侵蚀区：减少入河泥沙量 加强中游黄土高原地区的水土保持工作。实施生物措施、耕作措施、工程措施相结合的综合治理 有效地减少了从黄土高原进入黄河的泥沙量 堆积区：减少河道淤积 利用水库对黄河调水调沙。小浪底水利枢纽工程对遏止下游河道淤积具有重要作用 黄河下游基本保持冲淤平衡 【调水调沙】现代化技术条件下，利用工程设施和调度手段，通过水流的冲击，将水库的泥沙和河床的淤沙适时送入大海，从而减少库区和河床的淤积，增大主槽的行洪能力。 黄河每年调水调沙的时间在5~6月，汛期来临之前。 小流域综合治理 三、黄河流域水资源的调配 1.问题：下游出现断流现象 (1)原因：①黄河径流量少。 ②黄河流域工农业发展和人口增加迅速，对水资源的需求量增加。 ③上下游缺乏调控用水的措施。 【黄河径流量少的原因】 温带大陆性气候，年降水量少；降水季节分配不均；支流少，汇水量少；上游水库截水；中游灌溉用水；下游地上河，无支流汇入；工农业用水量大。 (2)影响 空间范围 影响 主河道 河道萎缩，降低了行洪能力，增加了汛期决口的风险； 干涸河道演变为沙带，增加了土地沙化的可能性 河流沿岸 影响工业供水与城乡居民生活供水； 影响农田的灌溉用水，农田受旱面积增大； 水环境容量越来越小，加剧了黄河水污染； 沿岸大量开采地下水 河口三角 洲及海域 海岸侵蚀后退，海水倒灌； 湿地生态系统退化，生