河北省邢台市隆尧县魏庄小学2023-2024学年六年级上学期语文智力闯关四

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2024-01-02
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2023=2024第一学期智力闯关四 六年级语文 时间:90分钟 满分:100分 部编版 题号 四 五 六 七 八 九 总分 卷面 得分 本卷有5分的卷面分,请认算答患、书写工整 一、读句子,根据拼音写词语。(7分) 2022年,中国女足时隔16年再夺亚洲杯冠军,中国球迷ei teng( 了。在上半场比分落后的情况下,队员们没有放弃,没有jǔsdng )) 而是奋勇拼搏,最终下半场强势翻盘,夺得冠军,p心x心( )了壮丽的 诗篇。颁奖时,ning shi( )着女足队员们脸上jing ying( )的泪 花和甜美的wei xiao( ),我明白了:成功不是谁的kang kai( )馈 赠,而是顽强奋斗的回报。 二、给下列各题选择正确的答案。(6分) 1.下列加点字读音完全正确的一项是( )。 A.殡仪馆(bin) 参差(ci) 朦胧(l6ng) 驰骋(chěng) B.入场券(judn)吞设(mò) 恬静(tidn) 胭脂(yin) C.蜷缩(qun)菜畦(wo) 单薄(b6) 婆娑(suo) D.肆虐(nuè) 正月(zheng) 狞笑(ning) 追悼(diao) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )。 A.郑重 摇蓝潮汛大步流星B.斗蓬 陶醉 毡帽 斩钉截铁 C.枯竭 缝隙爆发 自作自受D.经历 跳望 谚语 暴露无疑 3.下列句子中加点字意思相同的一项是( A.方鼓琴而志在太山县志 B.一日曝书画躁晒 C.路转溪桥忽见看见 D.掉尾而斗掉落 4.下面是毛泽东的书法作品《七律·长征》,笔力洒脱有气势。如果用两个 成语来赞美这幅书法作品,它们分别是( )和( )o A.笔走龙蛇 B.妙笔生花 3 C.点睛之笔 D.行云流水 六年级语文闻关四(A)部编版第1页(共6页) 5.下列选项中说法正确的一项是()。 A.《少年闰土》《夏天里的成长》都是用文中的主要人物做题目。 B.“富强街”路牌上的拼音为:uQiang Jie。 C.我们可以用“栩栩如生”“黄钟大吕”来形容优秀的绘画作品。 D.五音是中国古乐的基本音阶,指的是宫、商、角、徵、羽。 三、把词语补充完整,并完成练习。(9分) 张()李( )( ))冲冲 惊()动( ) 悟 )忑不( ( )不可() 画“ ”的词语中含有反义词,这样的词语还有 ;画 “”的词语是“ABCC式”,这样的词语还有 画“”的词 语与“心理活动”有关,这样的词语还有」 四、按要求完成句子练习。(8分) 1.贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)》 2.写人物说话时,可以不用“说”来表达。读下面的句子,仿照着写一写。 例:妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?” 3.四周黑洞洞的,容易碰壁。(改为反问句) 4,博物馆展出了一批两千多年前的新出土的文物。(在原句上用修改符号修改病句) 五、根据课文内容填空。(10分)》 1.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从 的地方升起 来。 的海面上, 2.谈到“知音”,我便想起 和 两个人,“高山流 水”常用来指 -0 3.《七律·长征》中,作者叙述了长征途中翻越 和 巧渡金沙江、强渡 翻越岷山等几个有代表性的事件,表现了红 军战士 精神。 六、国学乐园。(5分) 1.有人曾编造谣言,讽刺鲁迅先生对其幼子的慈父之爱,于是鲁迅在《答客诮》 中写道:“无情未必真豪杰, 2.望着一泻千里的黄河,我吟诵起了刘禹锡的诗句“ 六年级语文闻关四()部编版第2页(共6页) 3.园风光令人向往,湖阴先生“茅檐长扫净无苔, 的庭院,洁净淡雅;孟浩然故友的田舍周围有“ 青 山郭外斜”的美景,恬静清新。 七、语言运用。(5分) 互联网时代,一些互助类APP应运而生。有不少人认为应该通过互助类 APP指赠爱心,给那些真正需要帮助的人“雪中送炭”:也有一些人认为那些求 助的人与“我”素不相识,无须捐赠。为此,班级举行了一个小小的辩论会,就 “面对利用网络互助类APP求助的陌生人,捐还是不捐”这个问题展开了辩论, 你赞同以上哪种观点?请说明理由。(至少写三点) 八、阅读短文, 回答问题。(20分) ( 课内阅读 少年闰土(节选)》 ①我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西—便是现在也没有知道 只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 ②… ③我素不知道天下有这许多新鲜事()海边有如许五色的贝壳( 西瓜有这样危险的经历()我先前单知道它在水果店里出卖罢了( ④“我们沙地里,潮讯要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青娃似的 两个肿” ⑤阿!问土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。 他们不知道一些事,回土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角 的天空。 1.在文中的()内添加上适当的标点符号。(2分) 2联系全文我们知道.

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