3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 第二单元 遵守社会规则 你在公共场所遇到过类似的情景吗？你是如何看待的？ 课程导入 学习目标 1.能阐述自由与社会规则的关系。 2.能阐述如何遵守社会规则。 3.能阐明维护规则的做法和改进规则的要求 学习重点：自觉遵守和维护规则。 学习目标 一 自由与规则不可分 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 结合图文，说一说： 你如何看待这位男士打手机的“自由”? 打手机是我的自由！ 孩子睡觉了，请您小声点。 “自由”也不能损害其他人的合法的自由和权利呀！ 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。 探究与分享一 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 1.社会规则划定了自由的边界。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 新知学习 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 思考:为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？ 提示：因为社会规则是人们享有自由的保障，人们在行使权利时，必须要遵守规则。如果违反了规则，扰乱了社会秩序，就会受到相应的处罚。 探究与分享二 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 2.社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 新知学习 小结归纳：自由与规则不可分。 社会规则是人们享有自由的保障。 社会规则划定了自由的边界。 新知学习 二 自觉遵守规则 1.不会，完全没有必要。 2.会，习惯使然。 3.犹豫一下，还是过。 4.犹豫一下，还是等红绿灯。 晚上，无摄像头的无人路口，如果你是一位司机，你会闯红灯吗？为什么？ 实话实说 如果安装了摄像头，你还会闯吗？遵守规则需要我们怎样做？ 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 探究与分享三 1.遵守社会规则需要他律和自律。 监督、提醒、奖惩等外在约束。 自我约束。 （1）自律的要求 （2）什么是他律？ （3）什么是自律？ 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 新知学习 这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 你怎么看待以上观点？ 探究与分享四 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 2.遵守社会规则需内化于心、外化于行。 新知学习 小结归纳：自觉遵守规则。 遵守社会规则需内化于心、外化于行。 遵守社会规则需要他律和自律。 新知学习 三 维护与改进规则 观察图片，说一说： （1）生活中还有哪些类似的行为？ 乱扔垃圾 公共场所大声喧哗 乱刻乱画 采用媒体曝光、市民随手拍等多种方式，向这些行为宣战；每个市民都要自我约束，相互监督；等等。 高空或车窗抛物；在公共场所吸烟；拒绝给老、幼、孕妇让座；随处张贴；等等。 （2）面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ 探究与分享五 （1）一方面要从自己做起，自觉遵守规则； （2）另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 1.我们要坚定维护规则。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 劝导的技巧 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 有“礼” 有“理” 有“节” 新知学习 随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 新知学习 重庆市南岸区一条15米宽马路,绿灯只有2秒,堪称全国最短。网友纷纷留言调侃