11.3 探索宇宙 教案 --2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

11.3 探索宇宙 教案 单元 11.3 课题 探索宇宙 姓名 上课时间 基于标准的目标设计 知识与技能：通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观。、 过程与方法：通过课件展示让学生了解到宇宙的面貌 情感态度与价值观：通过课程对宇宙的奥秘产生兴趣，增加科普意识 教学重难点 了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程。 教学内容 评价设计 一、引入新课 利用多媒体课件导入新课： 使学生认识学习“探索的历程”中的图序，并进行归纳和比较。 教师归纳：这些图片向同学们简要展示了古今中外人类对宇宙探索的历程，前两幅图充满神学与宗教的色彩，后四幅图闪耀着人类科技文明的光芒。今天我们就来学习这方面的知识，引入新课。 二、进行新课 1. 探索的历程 2. 问题——科学猜想 (1) 中国古代关于宇宙结构的学说。 (2) 哥白尼和日心说。 (3) 从世界上第一颗人造地球卫星发射成功，到人类第一次乘飞船进入太空。 (4) 美国的“阿波罗”登月计划。 (5) “神舟”号飞船的四次成功飞行。 3. 上网查阅——文献探究 学生协作式活动过程，教师可参与其中，与同学们共同查阅资料，共同讨论。 4. 交流研讨——互动式学习 在各组成员之间交流和协作的基础上，各组推选代表，进行信息发布。把相关问题的科学猜想，论证分析进行报告。 5. 老师评价总结 肯定学生的探究精神和研究成果，指出探究活动中的不足，设置疑问，引导学生探究的深入。 二、 浩瀚的星空、幻想和追求 1. 识图——创设情境 使学生认识“浩瀚的星空”中的图，并进行归纳。 教师归纳： (1) 请同学们在太阳系示意图中找出我们生活的地球。投影此图，指出地球的位置。 (2) 这些图是以地球为参考，逐渐向外延伸，向同学们简单呈现太阳系、银河系和河外星系的图景，我们可以从中窥探出宇宙的结构和层次，我们的太阳只是星光闪闪的恒星的典型代表。为了进一步了解“浩瀚的星空”，请同学们选题进行网上查询，也可以自拟论题查询。 2. 问题——科学猜想 (1) 太阳系的结构和演化。 (2) 地球结构和演化。 (3) 银河系的结构和演化。 (4) 空间技术。 3. 上网查询——文献探究 4. 交流研讨——互动式学习 板 书 设 计 教 后 反 思 主要让学生能了解宇宙的起源，宇宙的结构，了解宇宙是无限的，从中对物理的学习更加有兴趣。教学中要多向学生展示一些关于宇宙的奇特的图片，增加学生的兴趣 学科网（北京）股份有限公司 $$