7《什么比猎豹的速度更快》（教学设计）统编版语文五年级上册

五年级上册《什么比猎豹的速度更快》 学习目标： 1. 理解课文内容，了解猎豹的速度以及其他比猎豹速度更快的事物。 2. 学习课文中的说明方法，如列数字、作比较等。 3. 培养学生热爱科学、探索自然的兴趣。 重难点： 1. 理解课文中的科普知识，如猎豹的速度、超音速飞机、火箭等事物的速度。 2. 学会课文中的说明方法，如列数字、作比较等，并能运用到自己的写作中。 教学过程： 一、导入 1. **速度竞赛**： - 教师可以组织一个简短的速度竞赛，让学生们体验一下快速奔跑的感觉。 - 在竞赛中，教师可以提出问题：“你们知道世界上速度最快的动物是谁吗？” - 竞赛结束后，教师可以引导学生思考：还有什么是比猎豹速度更快的？ 2. **视频导入**： - 播放一段关于猎豹的短视频，展示猎豹在非洲大草原上追逐猎物的壮观场景。 - 视频结束后，教师可以提问：“你们觉得猎豹的速度快不快？还有什么是比猎豹速度更快的呢？” 3. **图片展示**： - 展示一系列图片，包括猎豹、鸵鸟、飞机、火箭等，并简要介绍它们的速度特点。 - 教师可以提问：“你们觉得哪个速度最快？为什么？” 教师可以引导学生讨论：游戏中哪些事物的速度给你们留下了深刻的印象？ 二、生字学习 1. 鸵 (tuó) - 鸵鸟 (tuó niǎo) 造句：鸵鸟是一种不会飞的鸟类，它们以两条腿行走，非常善于奔跑。 2. 赢 (yíng) - 赢利 (yíng lì) 造句：这家公司经过一年的努力，终于实现了赢利的经营目标。 3. 冠 (guàn) - 冠军 (guàn jūn) 造句：他在比赛中表现出色，最终成为了本次比赛的冠军。 4. 瀚 (hàn) - 瀚海 (hàn hǎi) 造句：瀚海无涯，知识无穷，我们应该努力学习，不断探索未知的世界。 这些词语都是常用的汉语词汇，通过造句可以帮助学生更好地理解和记忆这些词语的含义和用法。 三、作者简介 罗伯特・E・威尔斯（Robert E. Wells）是一位美国儿童画家，他出生于美国南加利福尼亚。威尔斯以他的儿童画作而闻名，他的作品色彩鲜艳、充满想象力，能够吸引孩子们的注意力并激发他们的创造力。 除了绘画，威尔斯还涉足其他艺术领域，包括标志画创作、贺卡设计和漫画创作等。他的作品经常出现在儿童图书、教育材料和各种出版物中，为孩子们提供了丰富的视觉享受和知识启发。 威尔斯的图画书《妙想科学》系列是他最著名的作品之一，这套书以图画的形式讲述了科学的世界，包括动物、植物、自然现象和科技等主题。这些书籍不仅丰富了孩子们的科学知识，还帮助他们培养了观察、思考和探索世界的能力。 四、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 这句话表达了一个明确的观点，即与猎豹和鸵鸟相比，人类在速度上存在巨大的差距。下面我将详细解释这句话的各个方面： 1. **速度的对比**：猎豹是陆地上速度最快的动物之一，它们能达到每小时约110公里（约68英里）的速度。而鸵鸟，尽管它们不能飞行，但它们的腿部非常强壮，可以以每小时约70公里（约43英里）的速度奔跑。相比之下，人类最好的短跑运动员也只能达到每小时约40公里（约25英里）的速度。 2. **差距的巨大**：从速度对比中可以看出，猎豹和鸵鸟的速度远远超过人类。这意味着在一场比赛中，人类几乎没有胜利的机会。猎豹和鸵鸟的速度优势是如此之大，以至于人类选手几乎不可能在任何赛跑比赛中击败它们。 3. **无望的胜利**：这句话中的“就一点儿赢的希望也没有了”强调了人类在速度上与猎豹和鸵鸟相比的绝望处境。这并不是说人类选手没有勇气或决心，而是从生物学和物理学的角度出发，人类与这些动物相比在速度上存在不可逾越的差距。 总结来说，这句话明确地指出了人类与猎豹和鸵鸟在速度上的巨大差异，以及在这种差距下人类选手几乎不可能取得胜利的事实。它是对人类速度极限和动物速度优势的直观描述。 【第2自然段讲解】 这句话提供了人类与鸵鸟在奔跑速度上的对比，并强调了鸵鸟在两足动物中的速度优势。下面是对这句话的详细解释： 1. **人类奔跑的最大速度**：人类在奋力奔跑时，最高速度通常在每小时约24公里（约15英里）。这需要极其出色的体能和训练，以及对跑步技巧的精湛掌握。然而，这个速度与鸵鸟相比显得较低。 2. **鸵鸟的奔跑速度**：鸵鸟是已知最快的陆地鸟类，它们在奔跑时的最大速度可以达到每小时约72公里（约45英里）。这种惊人的速度使鸵鸟成为自然界中的速度冠军之一。 3. **两足动物的对比**：在两条腿的动物中，鸵鸟无疑是奔跑速度的佼佼者。它们的速度远远超过其他两足动物，包括人类。鸵鸟的这种速度优势使它们在自然界中具有重要的生存优势，例如逃避捕食者。 4. **世界冠军的比喻**：将鸵鸟描述为“奔跑的世界冠军”是一种比喻，用来强调鸵鸟在奔跑速度上的卓越表现