第六单元主题讲评 救亡图存的时代主题 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第二部分　中国近代史 主题讲评 救亡图存的时代主题 历 史 价值引领 所谓的救亡图存运动是指国家面临生死危难时发起挽救国家的行动。在近代中国,从晚清开始,国家逐渐沦为半殖民地半封建社会。近代救亡运动从守旧派的“尊王攘夷”发展到洋务派的“自强”“求富”,再发展到维新派“寻求富强”,体现出一种递进的嬗变轨迹。中华民族的民族意识和国家观念逐渐增强,“救亡图存”成为时代的最强音,中华民族的涅槃重生再次拉开大幕。 专题线索 一、晚清时期中国千年未有之变局及社会各阶层的应对 1.变局之原因 在西方列强的侵略下,工业文明传入中国,传统农耕文明受到严重冲击。 2.变局之表现 3.社会各阶层之应对 二、明清以来的西学东渐与近代中国的思想解放 概述 西学东渐通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中,欧洲及美国等地学术思想的传入 表现 (1)第一次高潮:明万历年间传教士传入大量科学技术。当时中国一些士大夫及皇帝接受了先进的科学技术知识,但在思想上基本没有受到影响 (2)第二次高潮:19世纪中叶前后开始,两次鸦片战争的刺激,洋务运动的兴办,也促使西方的科学技术再一次传入中国。洋务派“中体西用”的态度只关注西方先进武器及器械技术等,而未学习制度及思想 (3)第三次高潮:19世纪70年代以后,洋务运动的局限性逐渐暴露,出现了冯桂芬、王韬、郑观应、康有为、梁启超等一批思想家。他们向西方学习大量的自然科学和社会科学知识,政治上也要求改革 特点 以来华西人、出洋华人、书籍以及新式教育等为媒介;以中国的通商口岸等作为重要窗口;西方的人文科学、自然科学、文学艺术等大量传入中国,对中国各领域都产生了重大影响 影响 在中体西用思想的指导下,中国近代化开始起步。前期主要局限于“器物”层面,在20世纪后期,出现了倡导政治体制变革的早期维新思想及康梁维新思想,中国近代化出现了由“器物”层面向“制度”层面过渡的迹象 真题研析 〔2020天津卷,17(节选)〕阅读材料,回答问题。 材料一　19世纪70、80年代,清政府向美国和欧洲分批派遣留学生,总计200余人。留学生侧重学习军事或与之密切相关的各门专业知识①。多数人回国后凭借西学专长,得到了清政府的重视和任用,如严复、詹天佑等。 ——摘编自《近代留学生与中外文化》 材料二　甲午战后,赴日留学出现高潮,到1905年,留日学生达8 000余人,其中多为自费②。在孙中山发动反清革命中留日生成为骨干力量,辛亥革命时留学生起到了关键作用,如邹容、黄兴等。民国时期,从世界各国归来的留学生成为社会变革的核心力量。他们中涌现出一批中国现代自然科学、社会科学的奠基者和代表人物,而且随着中国革命的发展,产生了一些马克思主义理论家和革命家③。  ——摘编自《百年留学潮与中国现代化》 根据材料一、材料二并结合所学知识,概括指出近代留学生留学和归国情况的变化及其历史背景。 参考答案 变化:从主要学习技艺到全方位向西方学习;从服务于晚清政府到投身于社会革命;由政府派遣到多渠道留学,人数由少到多。 背景:洋务运动的发展;民族危机加深;资产阶级革命高涨;新民主主义革命兴起。 [思路指引] 命题 者说 留学生群体在近代中国几乎所有历史节点上都发挥了关键作用,为国家和人民作出了不可磨灭的巨大贡献,他们也是中华民族复兴道路上的奋斗者和追梦人 必备 知识 清政府洋务运动派遣赴欧美的留学生,既有近代化的科学技术和理论,又有高尚的爱国思想,他们成为晚清近代化过程中的关键人物 信息 提取 ① 学习内容主要侧重于军事技术,这主要基于部分晚清当权派对两次鸦片战争船坚炮利的浅层认识 ② 留日学生剧增,多为自费,说明甲午战败唤醒了民众的国家意识,日本明治维新建立的君主立宪制成为学习的榜样 信息 提取 ③ 可以看出国人留学的内容涉及领域广泛,国人视野得到拓展,极大地推动了中国近代化进程 关键 能力 以史料为依据,利用已有知识,对历史事物、历史过程进行分析论证,得出理性认知和客观评价 模拟演练 (2022山东枣庄三模)阅读材料,回答问题。 材料晚清的教育改革 时间 内容 1866年 奕 提出京师同文馆增设天文算学馆,规定原来读儒家经典的科举人员入洋务学堂学习西方科学知识,接受洋教习的传授 1885年 清政府三次派遣留学生赴欧洲诸国留学,主要学习造船、驾驶、兵技等。学生出洋后,仍兼讲中学,课以孝经、小学、五经及国朝律例等书,还要集中学习圣谕广训 1887年 江南道监察御使陈琇莹上奏建议将数学科列为科举考试科目,明习算学人员可以量予科甲出身。清政府采纳了这一建议,第一次将“西学”与“中学”同考 时间 内容 1898年 总理衙门上奏《筹议京师大学堂章程》,规定学堂课程分“溥通学”和“专门学”两类,其中以经学、理学、诸子学、初级算