1.3运动的快慢的学案 ---2023-2024学年人教版物理八年级上学期

1. 【预习新知】 (一)预习新知 一、速度 1.小组讨论课本19页想想议议 比较物体运动快慢的方法: (1) (2) 。 观察赛跑 的某一瞬间,此时运动员所用的 相同,如果要比较谁跑得快,就要看谁跑过的 长,也就是谁跑在前面。运动员到达终点时,他们跑过了相同的 ,那么所 用的 最短的运动员跑的最快。可见,表示运动快慢必须考虑 和 两个因素。 2.学生阅读课本19页一20页,回答问题 (1)物理意义:在物理学中用速度表示物体 在相同的路程内, 物体经过的时间越长,它的速度就越 :物体经过相同的路程,所花的时间越 速度越大。 (2)速度定义:速度等于运动物体在 (3)关系式:v= 变形式s (4)国际单位: 国际单位的表示符号 常用单位: 常用单位的表示符号 (5)单位之间的换算:lm/s km/h 1km/h= m/s (6)物理意义:1m/s表示: 3.阅读课本第20页小资料中所给出的一些物体的速度值,了解一些物体运动的速度(说明第 一宇宙速度是航天器沿地球表面作圆周运动时必须具备的速度,也叫环绕速度。) 人步行的速度 自行车的速度约 子弹出膛时的速度 地球同步卫星的速度 4.下图是汽车速度表,读数是: 【重难探究】 (一)重难探究 活动1了解比较物体运动快慢的两种方法 20 -lo 比较物体运动快慢的方法有两种: 方法一:相同时间比较通过的,物体通过的越长,运动得越快。 方法二:相同路程比较花费的,物体花费的越长,运动得越快。 例如,在校运会的100米决赛中,观众认为最先到达终点的同学跑得最快,这是根据方法: 而裁判员则判定跑完全程费时最少的人得第一,这是根据。 活动2了解速度及其计算公 1、物体运动的快慢用表示。 2、速度等于运动物体在单位时间内,符号是一。 3、若路程用字母表示,时间用字母表示。则速度的计算公式是:v= 4、速度的单位由单位和单位组成。速度的国际单位是,符号是或,读 作 ;常用的单位还有一、一、_等。lm/s=kmh。 5、利用速度公式的变形,还可以写出求路程和时间的计算公式:s=一,一一 6、阅读课本《小资料》,填写下列物体运动的速度: 步行的人 自行车 小汽车 公交车 喷气式客机 列车 7、一汽车行驶的速度是72m/h,合m/s:10m/s=km/h。 活动3速度计算公式的应用 1、比较两个速度的大小,要先化成(选填“相同”或“不相同”)的单位,然后再进行比 较。 2、运用速度公式进行计算时,可以根据题目的条件,选用合适的单位代入计算。 物体沿着的运动叫做匀速直线运动。常见物体运动的速度是变化的,这种运动叫运 动。它的平均速度也可以用公式v=计算。 【巩固训练】 (一)巩固训练 1.从匀速直线运动的速度公式y=三可知() A速度与路程成正比 B速度不随时间或路程而变化 C速度与时间成反比 D速度决定于通过的路程和时间 2.对于匀速直线运动,下列说法中正确的是() A物体运动的速度越大,通过的路程越长 B.物体运动的速度越大,所用的时间越少 C.物体运动的速度与路程成正比,与时间成反比 D.速度的大小不变,与路程和时间无关 3为了更好的保证交通安全,交警严查开车打电话、车窗抛物、超速等行为,如果小明开车以 72kh的速度匀速行驶,若小明开车时看一眼手机需要3秒,在这段时间内,汽车相当于在 无人驾驶状态下行驶了 m,所以这种行为非常危险。小明看到路旁如图所示的标志牌, 则此时小明的驾驶行为 (选填“合法”或“不合法”)。 60 4超速行驶非常危险,高速公路上除了设置标识距离的指示牌,还有限制行车速度的指示牌如 图1,小明一家利用元旦假日到武汉玩,汽车在高速公路上行驶了一段时间,他看到了如图所 示标志。 子7 80100120 60 40 20 武汉 km/h 100 120km 136 101118]km 图1 图2 (1)从图可知,汽车在高速公路上最快时速不能超过 km/h (2)在不违规的前提下,若汽车以最快的速度行驶,从图1的标志牌到武汉至少需要的时间 是多少h? (3)若以图2所示的速度行驶1.5h,通过的路程是多少km? 5周末,爸爸开车送小红去同学家,路过火车站时,小红听到车上导航发语音提示“直行,距离 目的地还有3km”,若车以60kmh的速度行驶,小红到达同学家还要多少h?合多少min? 6目前,在很多高速路上都有“区间测速装置,用于监测汽车通过某段路程的平均速度。如果 汽车的平均速度超过了该路段的最高限速,就被判为超速。图所示为某段高速路上的区间测速 标志。该区间的路程为60m,最高限速是 kmh。现在有一辆汽车通过该测速区间的 起点和终点时的速度分别为95km/h和90kmh,通过该区间的时间为30mim,则这辆汽车通过 该区间被判为 (选填超速或“未超速”)。 100 7.我国某